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집단따돌림의 조건
2.왕따를 당하는 학생들의 피해유형
3.집단따돌림의 피해 사례
4.따돌림을 당하는 아이와 따돌림 하는 아이의 특성
5.청소년의 행동 특성
6.집단따돌림의 발생 요인
7.집단따돌림을 방지하기 위한 해결책
결
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집단 따돌림의 원인
1. 따돌림이 나타나는 심리, 사회적 요인
2. 따돌림의 피해자가 보이는 개인내적 특성
3. 따돌림이 집단화되는 이유
Ⅴ. 해결 방안
1. 개인적인 대응
2. 가정적인 대응
3. 학교에서의 예방적 활동 및 전략
4. 사회에서의 예방
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청소년들의 스티그마를 최소화하기 위한 방안의 마련이 시급하다. 프로그램의 참여 대상자가 청소년인 경우 개별적인 프로그램 보다는 집단의 역동을 이용한 프로그램이 더 효율적이다. 상기 실시한 프로그램의 경우 집단따돌림 가해학생,
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집단 따돌림 해소를 위한 교육적, 사회적 개입이 보다 적극적으로 이루어져야 겠다는 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
집단따돌림에 갇힌 아이들 유형근, 권순영 외 2명 저 | 학지사 | 2010.11.30. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년과 친구, 청소년
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집단 따돌림에 대한 대책연구, 1999, 한국 교육개발원
서울특별시 청소년 종합 상담실, 왕따 현상에 대한 이해와 상담접근, 1998, 서울특별시 청소년 종합 상담실
홍준표, 집단 따돌림의 진단 및 치료방안, 2002, 집문당
강영계, 왕따와 은따: 우리
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따돌림이 행해지기도 한다.
특히 최근의 집단따돌림 문제는 자살을 하거나 정신치료를 받을 만큼 심각한 상태로 발전하고 특히 아동기나 청소년기에 극심하기 때문에, 그리고 학교의 교실에서 일어나기 때문에 더욱 심각한 사회문제가 되었
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1. 학교폭력 및 집단따돌림의 원인
학교폭력과 집단따돌림은 청소년들이 학교 생활을 하면서 겪는 심각한 문제로, 이러한 현상은 여러 가지 복합적인 원인에 의해 발생합니다. 이들 원인은 개인적, 사회적, 환경적 요인으로 나누어 볼 수 있
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집단따돌림의 종류
가. 학교의 왕따
나. 직장의 왕따
다. 그밖의 왕따
4. 집단따돌림의 현실
가. 집단따돌림의 실태
나. 성별, 연령별 현황
다. 집단따돌림의 유형
5. 집단따돌림의 해결방법
가. 개인 - 의식
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사례 - 집단 따돌림
2. 본 사안(집단 따돌림)의 처리과정
3. 본 사안(집단 따돌림)의 해결방법
1) 학교차원의 해결방법
2) 학급차원의 해결방법
4. 본 사안(집단 따돌림)에서 학교사회복지사의 역할
5. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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따돌림의 특징
4. 가해자와 피해자의 특성
Ⅳ. 집단따돌림의 정책과 실태
1. 집단 따돌림 관련 정책
2. 집단 따돌림의 실태
3. 따돌림의 사례
Ⅴ. 집단 따돌림 문제점 및 대처 방안
1. 집단 따돌림의 문제점
2. 집단 따돌림 해결방안
Ⅵ
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