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수업,과학기술사회)의 분류 1. 개념영역 2. 과정영역 3. 창의성 영역 4. 태도영역 5. 응용과 연계영역 Ⅵ. 외국의 STS학습모형(수업,과학기술사회) 프로그램 사례 1. 영국 : SATIS(Science And Technology In Society) 2. 미국 : Iowa Chautaqua Program 3. Science
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평가자 모두에게 있어야 한다. 또한 평가 결과를 공개함으로써 평가의 투명성과 공정성이 확보될 수 있다. ●○ 참고문헌 ○● ● 고재천. 2005. 초등교사 양성 교육을 위한 교사론 프로그램 및 지도방법 개발연구. ● 박세훈 외. 2008. 교육행정
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및 면담, 자원봉사 활동, 부모참여수업 등 매우 다양하다. (5) 평가 단계 마지막 평가단계에서는 앞선 4단계의 과정을 통해 개발되고 수행된 프로그램의 설계과정의 효율성 및 실제 교육내용이 실제로 전달되는 과정에 있어서 효과적이며 효율
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프로그램 평가 강 병로 나눔의 집 사회문제론 박 정호 여 진주 신정 보건복지가족부 목차 1. 사업명 : 청소년 우울, 자살 예방을 위한 아동 청소년 생명존중 프로그램 2. 사업의 필요성 1) 대상자 욕구 및 문제점 2) 지역 환경적 특
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청소년 평가도구 개발, 청소년 상담연구Ⅲ, 청소년 상담원, 2005. 학교밖 청소년의 욕구와 사회적 지원 방안, 남미애, 대전대학교사회학연구소, 사회과학논문집,2006. 2. 1. 학교밖 청소년의 정의 2. 학교밖 청소년에 대한 관점 및 당면문제
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청소년을 위한 지원체계------------------------------------- 6   (1) 지역사회 청소년통합지원체계(CYS-net)   (2) 청소년 동반자(YC) 프로그램   (3) 위기청소년 자립지원 프로그램 「두드림존」 사업 Ⅲ. 결론 및 제언----------------------------------
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지도영역(방법) 실태 1) 봉사활동 교육 프로그램 의도 2) 봉사활동 교육 프로그램 구성 및 지도방법 3) 프로그램 효과 4. 방문한 기관에서 활용하고 있는 봉사활동 지도방법을 제시하고 이에 대해 평가 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌
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및 목적 2) 주요내용 3) 운영방식 및 특성 2. 이천 대월초등학교 1) 방과후학교 보육프로그램 2) 틈새학교(토요휴업일학교)프로그램 운영 3) 운영방식 및 특성 3. 비교분석 및 논의 1) 배경 및 목적 2) 주요내용 3) 운영 방식 및 특성 III.
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프로그램을 기획, 개발, 운영, 평가하며 유사 및 관련 기관과 네트워킹을 형성하고 학습자의 상담, 교육컨설팅 등을 수행한다. 따라서 평생교육기관에서 평생교육사의 역할로는 지역사회의 욕구를 파악하여 반영하는 역할, 지역사회의 참여
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청소년 대상의 온라인 보건교육 자료 및 프로그램 개발 = (The) Development of the On-line Material and Program in Health Education for Teenagers. 3. 최은정(2008).방문건강관리사업 대상 노인의 가족기능과 건강상태의 관계 = Relationship between family function and health stat
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