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및 대책, 경기: 양지사.
구본용 (1997). 청소년의 집단 따돌림의 원인과 지도방안: 따돌리는 아이들, 따돌림 당하는 아이들. 서울: 청소년 대화의 광장.
김지연(2014). 학교폭력 및 학교폭력예방프로그램의 효과성에 대한 교사와 학생의 인식. 인하
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평가방법 1. 사업계획서
1) 사업명 : “ 하나된 마음밭 ” (장애청소년과 비장애청소년의 통합프로그램)
2) 사업 목적
3) 사업의 목표
4) 사업의 중요성
(1) 문제제기
(2) 이론적 배경
(3) 사업의 필요성
2. 서비스 대상 선정 기준 및 인
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청소년의 건전한 성장을 돕기 위해 필요하다.
이러한 청소년 자원봉사의 활성화를 위해서는 정부정책의 정비 및 지원체계 강화, 기관단체자원봉사자간 연계협력체계 구축, 다양한 프로그램의 개발 등 자원봉사 환경의 조성이 무엇보다도 중
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프로그램 평가 강 병로 나눔의 집
사회문제론 박 정호 여 진주 신정
보건복지가족부 목차
1. 사업명 : 저소득 취약계층 아동, 청소년의 자기효능감 향상과 가족 기능 향상 지원 프로그램
2. 사업의 필요성
1) 대상자 욕구 및 문제점
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청소년문제유형분류체계, 청소년대화의광장, 1994
도종수 외, 청소년 문제론, 한국청소년연구원, 1992
박중식, 청소년 비행에 관한 연구, 경남대학교 교육대학원 석사학위청구논문, 1995
박진아, 청소년의 지각된 사회적지지 및 자기효능감과 우
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청소년이 가정에서 생활하면서 치료와 교육 및 직업훈련 등의 서비스를 받을 수 있는 체계를 정립해야 할 것이다.
4) 상식적 서비스에서 전문적 서비스로 : 복지서비스가 청소년의 ‘필요’에 초점을 맞추어야 하는 것이기는 하지만, 청소년
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청소년 체험 활동 활성화로 평일 낮 시간대 학교의 요구에 부합하는 특성화 프로그램으로 창의적 체험활동을 운영하고 있으며, 주5일 수업제 전면 실시와 관련하여 청소년들에게 많은 여가시간이 생김에 따라 주말 프로그램 개발활성화로 특
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프로그램을 통해 지역사회 참여 장애 아동 및 가족의 전반적인 삶의 질과 만족도가 향상되었으며 지역사회 소속감, 장애 아동 개인의 자존감 등이 개선되었다고 평가됨. 향후 장애 아동 관련 다양한 콘텐츠를 개발하고 보급하여 지역사회 장
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프로그램 설계(1)
목차
1. 과목명
2. 학습주제
3. 학습내용
4. 학습내용 중 핵심내용
5. 학습내용 중 이해하기 힘들었던 점
6. 학습내용 중 궁금한 점
1. 과목명
청소년 프로그램 설계의 과목명은 '청소년 프로그램 개발 및 평가
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프로그램 만족도가 향상되었으며 다문화 인식 개선, 문화적 감수성 향상 등 다양한 지적, 문화적 자극이 되었다고 평가됨. 향후 다문화 아동 관련 다양한 콘텐츠를 개발하고 보급하여 지역사회 다문화 아동들의 삶의 질 개선 및 만족도 향상
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