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주 호소 문제
4) 접촉 목적 및 접촉횟수
5) 사례목표 및 계획
6) 사례에 적용된 사회복지실천모델
2 사례관리 과정 계획
1) 사정계획
2) 사례관리의 계획(구체적 활동)
3) 개입을 위한 계획
4) 평가 계획
<참고문헌>
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개발자들에게 거대한 디딤과 동시에 걸림
(즉 Tyler이후 B.Bloom, R.Mager 등에 의한 교육목표의 위계화와 상세화가 그의 지원에 힘입어 발전된것이며, Tanner, McNeil 등의 교육과정 개발 논어는 그의 교육과정 논의와 개발이 갖고 있는 거대한 실제적
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문제점
1. 학교 차원의 대안교육 인식 부족
2. 기관-학교간 연계?협력체제 미비
3. 대안학교(특성화학교)의 운영상 수용능력 부족
4. 대안교육(학교)에 대한 사회적 인식의 문제
1) 양업고(충북 청주)의 경우
2) 반딧불자연학교(충남 부여)의
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문제의 정답을 선택하는 것이 아니라 자기 스스로 정답을 구성하거나 행동으로 나타내도록 한다.
㉡추구하고자 하는 교육목표를 가능한 실제상황에서 달성했는지의 여부를 파악할 수 있다.
㉢교구 · 학습의 결과뿐만 아니라 교육·학습의
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문제점 및 발전적 실천방안
가) 아동상담소 부족문제와 지역적 편재 개선
나) 사회복지회관의 활용
다) 전문상담인력 확보와 처우 개선
라) 전문적인 상담서비스의 개발ᐧ제공
마) 상담 사업에 대한 교육 및 홍보
바) 지역주민들의 적
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(2) 청소년비행과 범죄의 개념
2. 소년원과 소년범죄현황
3. 소년원의 프로그램
본론
1. 소년원 아동이 처한 문제점
(1) 개인적 문제
(2) 가정적 문제
(3) 학교 내 문제
(4) 사회적 문제
(5) 정책적 문제
2. 이슈
결론
1. 해결방안
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문제이다. 학생들이 학교폭력에 대해 심각하게 생각하지 않기 때문에 연령도 낮아지고 강도 또한 심해져가고 있다. 한편으로 이것은 학생들의 인식의 문제만이 아니다. 효과적이고 구체적인 예방 프로그램이 없기 때문에 학교 폭력이 나아질
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Ⅶ. 한국교육(우리나라교육)의 문제점
1. 산업 사회로의 변환과 가정의 기능 약화 - 인성교육의 부재
2. 학력 사회로의 변환과 학교 교육의 비대화 - 사회 교육 약화
Ⅷ. 한국교육(우리나라교육)의 제고 방안
Ⅸ. 결론
참고문헌
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문제의 근본적 해결을 위해 노인복지상담원의 역할이 절실하게 요구되고 있다.
노인복지상담원의 실효성 문제를 해결하기 위해서는 청소년상담사처럼 국가자격시험을 거쳐 노인상담원 자격제도를 갖출 수 있도록 노인상담사라는 국가자격
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시험위주의 교육과정 운영으로 많은 문제점들이 나타나고 있는데, 이러한 문제점들을 개선해 나가기 위해서는 학교교육에서 문화적 능력을 향상시킬 수 있는 여러 방안을 모색하고 사회교육 기관에서의 다양한 학습의 기회를 확대해야 한다
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