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통합적인 지도가 되어야 한다
2. 탐구식 토의 기법을 적극 활용해야 한다
1) 학생들의 자발적이고 활발한 토의나 탐구를 불러일으킬 수 있는 ‘주제’의 선정이다
2) 적절한 도덕적 토의의 과정을 안내하는 수업 모형의 활용이다
Ⅸ. 결론
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프로그램 상영 공간의 제공
4) 인터넷을 통한 교육과 브로드밴드 액세스 구조 구축
5) 찾아가는 미디어센터
6) 운영구조와 과정에 대한 액세스
2. 네트워크의 구심으로서의 미디어센터
Ⅴ. 미디어센터의 정책과 향후 방향
1. 정책 목적
2.
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개념
3.학교사회복지의 목적
4.학교사회복지의 필요성
5.학교사회복지의 대상
6.학교사회복지의 접근방법
7.학교사회복지법안
8.자신이 속한 지역의 특성과 상황
9.자신이 속한 지역의 특성에 적용
10.결론
11.참고 자료
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(자아정체감 대 역할혼돈 : 12~18세)
6) 제 6단계 (친밀감 대 고립감 : 성인 초기)
7) 제 7단계 (생산성 대 침체감 : 성인, 장년기)
8) 제 8단계 (자아통합 대 절망감 : 노년기)
4. 에릭슨의 성격발달 8단계설의 교육적 시사점
Ⅳ. 결 론
-참고문헌
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적용되고 있는 기법으로 프로세스에서 낭비를 유발하는 요소를 철저히 제거하여 최소한의 자원만으로 더 간결하고 가치 있는 프로세스로 개선하는 프로세스 개선체계를 말하며, 군살 없는 경영, 낭비제거 경영을 의미하는 용어는? (2점)
13.
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통합화와 패키지 구조
(2) ERP의 6가지 구조적 특성과 의미
① 통합화
② 패키지화
③ 고급 정보기술의 활용
④ BPR
⑤ 시스템 연계
⑥ 글로벌 환경 지원
2. ERP 시스템의 유연성
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적용 시 유의사항에 관해 기술하시오.
1) 중심정맥관의 유형
2) 중심정맥관 관련 합병증
3) 중심정맥 TPN 적용 시 유의사항
2. 당뇨병 환자의 간호교육을 기획하고 교육내용과 교육효과의 평가 방법을 조사하여 기술하시오.
1) 당뇨병 환자
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재인식
8) 겨루기 수련 활성화를 위한 태권도의 스포츠적 측면 발전
9) 겨루기 수련 활성화를 위한 태권도 경기의 통합화
8. 태권도의 본질 회복으로서 겨루기 수련의 활성화 방안에 대한 나의 의견
9. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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프로그램 사례
(1) 사례
(2) 사례 분석
2) 노인 스마트 미디어교육 프로그램 사례
(1) 사례
(2) 사례 분석
3. 교육대상자의 커뮤니케이션 능력함양 방법에 대한 개인적 의견 제시
1) 교육 프로그램 개발
2) 보편적 서비스범위의 확대
3) 정보
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모형의 활용
4. 도덕적 담화로써의 동화구연(童話口演)
5. 귀납적 설득의 방안
Ⅴ. 인형극 활동을 통한 공감적 정서 발달 프로그램
1. 인형극의 기능
2. 프로그램의 실제
가. 상설 무대의 설치
나. 운영 방법
3. 프로그램 운영상의 유의점
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