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청소년 집단회의, 부모-청소년 자녀 집단모임, 청소년-교사 집단모임 등을 통해 건전한 교우관계를 형성시켜 주어야 한다.
라. 힘추구형 : 소년단원 활동을 통해 협동심에 의해서 공동 성취감을 맛보게 하여 약 물에 의한 힘의 추구가 잘못된
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청소년들이 다른 사람과 이야기를 시작하고, 도움을 요청하고, 다른 사람과 놀이를 시작하고, 협동놀이에 참여하며, 가족토의에 참여하는 주장행동의 능력을 행동시연이나 모델링 같은 기법을 활용하여 강화하는 것이다.
역할극 : 자기가 위
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사회적기업 운영사례 : 고령자 고용모델
18. 일본의 노인 일자리 커뮤니티 비즈니스 : ‘쇼가와(小川) 마을’
19. 사회적기업 운영사례 : 청소년/청년주축 모델
20. 노리단 http://noridan.haja.net/
21. Fifteen Foundation & Fifteen Restaurants
22. 사회적기업
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사회적인 사업이 되도록 하여 법률제정에 더욱 효율적으로 기능하여 좀더 공공적인 감시와 처벌로 불법전단물이 없어지도록 해야겠다. 1. Recognize and identify the problem
2. Gathering infomation about the problem
3. Assessing and comparing alternatives
4.
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수준
Ⅲ 학교 공동체
Ⅲ-1 학교성적
Ⅲ-2 교우관계
Ⅲ-3 교사와의 관계
Ⅲ-4 교육제도
Ⅳ 신앙공동체
Ⅳ-1 소그룹활동
Ⅳ-2 협동교육
Ⅳ-3 멘토링 시스템
Ⅴ 지역사회 공동체
Ⅴ-1 지역사회 종류
Ⅴ-2 지역사회의 보호와 지지
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청소년들 의 협동심, 타인존중, 공동체의식 향상과 긍정적 변화로 자신의 삶에 대한 만족도를 향상 시킬 수 있을 것이라 예상했지만 목표 중 낮은 달성도를 보여 아쉬움으로 남는다.
추후 프로그램 진행 시 발전방안에 대해 살펴보면 ① 초기
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청소년들의 인격 도야를 위해 필요한 책임감, 협동심, 인내심, 참된 우정 등을 형성할 적절한 기회를 제공하지 못하고 있다. 따라서 이러한 교육의 문제를 해결하기 위한 대안으로 사회교육의 필요성이 강조되고 있다.
참고문헌
교육부(2000),
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협동 교육 프로그램 운영
3) 미혼모를 위한 서비스 프로그램의 개혁
(1) 미혼모를 위한 자활대책의 확립
(2) 미혼모 복지시설의 정비와 전문인력의 확보
4)미혼모 복지사업의 재정적인 지원 강화
(1) 국가 재정지원의 적정화
(2) 지역 사회 자
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청소년은 우리의 미래이고 희망이다. 청소년에게는 우리들 모두의 지속적인 관심과 애정이 가장 중요하고, 따듯한 관심과 애정만이 우리 청소년들을 건전한 사회 성원으로 정착, 발전시킬 수 있다.
▣ 참고문헌 ▣
성민선 외, 학교사회복지의
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사회적 측면에서 조화로운 삶을 향유함
⑦소속사회에 공헌하도록 도와줌
3. 청소년 지도의 영역
첫째, 교육지도는 학교 입학 전 활동, 신입생 오리엔테이셔느 학업에 대한 지도, 진학 및 진로지도를 포함한다.
둘째, 직업지도는 직업 적성지도
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