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청소년들은 많은 심리적 갈등과 혼란을 경험하게 된다.
(6) 제6단계
청소년 후기에는 인지적 발달이 거의 완성되는 시기이고, 이에 따라 사회, 정치, 문화적인 보다 법은 주제로 관심을 확장하게 된다. 또한 보다 법고 안정된 사회적 관계를 맺
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청소년상담센터』 Ⅰ.
아동복지서비스의 대상과 분류
1.
아동복지서비스의 대상
2.
아동복지서비스의 분류
1) 서비스 제공 장소에 따른 분류
2) 서비스 기능에 따른 분류
3) 방어선의 위치에 의한 분류
3.
우리나라 아동복지
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청소년들은 사람들과 금방 친해지고 붙임성이 있으며 주변 친구들이 힘들면 도와주고 친구들도 자신을 좋아하고 있다고 느낀다(이시은, 이재창, 2004).
② 불안정애착 아동
반면에 불안정애착 아동은 자신에 대해 부정적 인식을 가지므로 타인
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청소년기를 거쳐 성년기, 노년기까지 이어질 것이다.
따라서 초등학교 아동들은 미래사회의 주역임으로 많은 스포츠 활동의 참여를 통하여 인내심, 자신감, 협동심, 양보, 헌신, 봉사 등의 사회성을 길러 전인적인 성장발달을 이루어야 한다
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사회적 보호 정책이 시급한 상황이다.
13~19세 청소년 중 출산으로 엄마가 된 \'리틀 맘\'이 국내에 5,000~6,000여명에 이르는 것으로 밝혀졌다.
③불임부부
*불임부부란 : 여러 가지 사유들로 인해 임신하지 못하는 부부.
*우리나라의 불임부부
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청소년에게 미치는 효과 동작 : LMA분석을 중 심으로. 한국무용학회지. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동 무용의 개념
2. 아동 무용의 교육적 효과
1) 신체적 기능
2) 정서적 기능
3) 사회적 기능
4) 지적기능
3. 무용 활동의 교육적
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청소년의 학교생활부적응에 영향을 미치는 환경요인\" VOL.- NO.- (2015), 중앙대학교
민현정. \"한국사회의 다문화주의에 대한 부정적 인식 유형 연구\" VOL.- NO.- (2015), 공주대학교
고지원. \"다문화청소년의 차별경험이 주관적 행복에 미치는 영향\
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청소년기의 신체 성장과 성욕구
나. 청소년의 심리적 정신적 발달
Ⅳ. 남녀 관계의 발전
1. 친구 관계
2. 이성 교제
3. 결혼
가. 결혼의 의의
나. 결혼의 기능
4. 이혼
5. 순결
6. 미혼모 문제
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청소년정신의학,
· 김승국, 김옥기(1995). 사회성숙도 검사. 서울 : 중앙적성출판사. 1. 주의력 결핍(ADHD) 유아의 놀이 지도의 필요성
2. ADHD 유아의 특성
2.1. ADHD 유아의 발달 특징
2.2. ADHD 유아의 학교행동 특징
3. ADHD 유아와 놀이
4.
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사회적 행동과 학습, 서울 : 배영사, 1987.
서울 영도초등학교, 즐거운 건전놀이, 서울 : 한국교육출판, 1993.
임번장, 스포츠사회학개론, 서울 : 동화문화사, 1998.
최상수, 한국 전래 어린이놀이, 서울 : 웅진출판주식회사, 1993. I. 서 론
Ⅱ.
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