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사회적 문제인지 알 수 있다. 내가 학교에 다니던 시절의 단순한 학교폭력 보다 더 복잡해지고 더 심각해지고 있다는 느낌을 받는다. 이것은 앞으로는 또 다른 모습의 학교폭력이 등장할 수 있다는 것을 이야기하는 것 같다. 그러므로 일방적
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청소년기에 예술적 경험을 하는 것은 개인의 삶에 있어 매우 큰 의미를 가질 수 있다. 예술교과를 제대로 배움으로써 획득할 수 있는 것은 첫째, 변별력, 자기각성이 성장하며, 개인적 기능, 사회적 기능, 적성, 정열 등이 발달할 수 있다. 둘째
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청소년에 대한 보호와 상담의 역할, 건전한 문화공간으로서의 역할 등 수행/ 2004년 7월 개정된 아동복지법에 ‘지역아동센터’가 명시됨으로 사회복지시설로 인정/ 2004년 1월부터는 국고지원/ 2005년 통계 : 약 2만여 명의 아동이 서비스 제공
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사회적, 지리적 이동에 의한 사회통제의 약화 등으로 가족의 불안정성이라는 새로운 가족문제가 제기되게 되었고, 특히 이혼은 심각한 가족해체의 요인으로 인식되었다. 사회의 급속한 발전과 더불어 이혼율도 점점 증가하고 있는 실정이다.
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사회적, 발달적 정체를 면하지 못한다.
⑧제8단계(노년기): 통합성 대 절망감
통합성은 인생을 그래도 인정하고 받아들여 인생에 대한 통찰과 관조로 자신의 유한성을 인정하고 죽음까지도 수용하는 것을 의미한다.
그렇지 못하면 인생의
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사회적 특성을
열거할 수 있다.
2. 교수 분석
-유형분석
지적, 정의적, 행동적 기능을 통합적으로 학습할
수 있도록 한다.
-하위기능분석
조별로 청소년기에 대한 마인드 맵을 작성하게 함으로써 협동학습을 경험할 수 있으며, 자기의
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사회적 관계에서 어떤 규칙을 근거로 하여 행동의 방향을 결정하는가를 판단하는 능력으로 보고, 인간의 도덕성 발달은 개인이 그 자신을 둘러싸고 있는 사회적 환경들을 어떻게 인식하며, 사회적 환경 속의 제반 규칙들을 어떻게 개념화하
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청소년기를 거쳐 성인기로의 성장에 필요한 발달단계를 넘어가기 위해 개인이 알아야 할 교육방법이 있을 경우 학습 준비도가 높다고 하겠다.
그래서 성인은 사회적 역할 수행에 따른 결과물을 얻기 위해 학습준비도가 높은 학습자이다.
페
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사회적 관계: 친구, 사회집단, 리더십의 모델
긍정적 효과: 하나의 독특한 개인으로 자신을 보는 종합적 자아상(충성, 헌신)
(6) 청년기(18-35)
심리 사회적 위기: 친밀감 - 고립
중요한 사회적 관계: 친교 관계에 있는 파트너, 경쟁, 협동
긍정적
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사회적 통제를 한다. 집단에서 사회통제의 중요한 부분은 갈등과 갈등의 관리이다.
집단경험은 특히, 청소년기 이전의 집단경험은 인간본성을 포괄하는 성격형성과 발달에 많은 영향을 미친다. 먼저 유아기에 또래와의 연합놀이나 협동놀이
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