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청소년놀이
1. 한국 사회는 게임을 초기 아동기부터 습관화시킨 사회이다
2. 한국에서는 언제 어디서든 온라인 게임 접속이 가능하다
3. 한국 청소년들은 늦은 밤에야 놀이가 가능하기 때문에 컴퓨터와 인터넷을 선택한다
4. 지나친 학업 중
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개요
Ⅱ. PBL(프로젝트수업, 프로젝트중심학습)의 정의
Ⅲ. PBL(프로젝트수업, 프로젝트중심학습)의 유형
Ⅳ. PBL(프로젝트수업, 프로젝트중심학습)의 의의와 요소
Ⅴ. PBL(프로젝트수업, 프로젝트중심학습)의 환경조성
1. 프로젝트를 수
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자원봉사 프로그램 개발.
사회복지학과 대학생, 실습생 교육, 활용한 학교사회사업 지원 인력 양성하여 프로그램 지원. Ⅰ. 프로그램 실시 배경
Ⅱ. 프로그램 개요
Ⅲ. 프로그램 진행 과정
Ⅳ. 프로그램성과 및 제언
Ⅴ. 향후 계획
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업활동
1. 학교사회사업의 개요
1) 개념
2) 필요성
2. 학교사회사업의 방법론
1) 직접적 개입
2) 간접적 개입
Ⅷ. 초등학교의 봉사활동
1. 학생봉사활동의 의미와 특징
2. 초등학생의 학년별 봉사활동
1) 1. 2학년
2) 3. 4학년
3) 5. 6학년
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사회적 홍보
2. 비행청소년 가족에 대한 서비스 현황
1) 비행청소년 보호 현황
2) 보호관찰교육 프로그램
3) 보호관찰 내용에 대한 분석
4) 가족상담
3. 비행청소년을 위한 치료 프로그램
1) 프로그램의 개요
2) 프로그램의 목적과 목표
3
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청소년 스스로 인터넷의 바른 활용방법을 깨우칠 수 있게 하는 효과적인 지도방안이라고 할 수 있겠다. Ⅰ. 개요
Ⅱ. 인터넷의 두 얼굴
Ⅲ. 청소년 집단의 매체 이용
1. 청소년과 매체의 관계에 관한 미신
2. 매체의 영향과 인간행동에
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청소년 자원봉사단 활동의 활성화를 위해 지역사회의 여러 단체들과 연계/후 원을 개발하여 이들이 활발한 활동을 할 수 있도록 할 것이다. ※ 자발적인 청소년 자원봉사 활성화 프로그램 ※
(프로포절)
1. 사업명
2. 사업개요
3. 사업
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청소년 단위)
또래 청소년들과 약물예방프로그램 실시
4) 프로그램의 목적 및 목표
5) 사업 세부내용 및 실시방법
가. 사업의 진행도
나. 프로그램 내용 및 수행방법
① ‘어울림’ 징계청소년 상담 프로그램
결 과 목 표
지역의 청소년들에게
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청소년지도 집단역동의 영역, 원리 및 영향요인
I. 집단역동의 영역
1. 의사소통과 상호작용의 유형
2. 집단매력
3. 집단응집력
4. 사회적 통제
5. 집단문화
II. 집단역동의 원리
III. 집단역동의 영향요인
1. 개인적 차원의 요인
2.
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. 정신지체아의 사회성과 대인관계
Ⅸ. 정신지체아의 사회적 기술
Ⅹ. 정신지체아의 교육
1. 취학 전 교육과정
2. 기본적 기능
3. 언어와 의사소통
4. 사회화
5. 직업준비기능 및 작업/학습기능
?. 정신지체아와 부모교육
참고문헌
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