|
청소년을 위한 멘토링 프로그램 운영지침서 개발연구, 이혜연 [외 저], 한국청소년개발원[편], 2005년.
폭력은 싫어요, 권이종, 한국학술정보(주), 2002년.
학원 폭력 가해, 피해 그리고 대응관련요인, 신성자, 사회과학, 2005년.
학교 폭력 피해 실
|
|
|
청소년정책의 현황과 개선방안
1)청소년정책의 현황
① 청소년관련법 및 제도의 분석
ㆍ요보호청소년 대상으로 사회교육, 직업훈련, 여가선용, 교용 및 상담서비스 등 다양한 정책이 필요함
ㆍ기존의 청소년관련 법령에서 규정된 청소년의
|
|
|
협동과정. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 게임산업 ? 셧다운
2. 게임산업 현황
3. 게임규제정책 현황
4. ‘일시적인 조업중단(Shut Down)’ 사례 ? 셧다운제(게임규제정책)
5. 셧다운제 정책실패 분석
1) 정치?경제?사회적 여건
2) 이해관계자
|
|
|
업임을 반드시 명시하여야 함[사회복지공동모금회법 제20조의3].
6) 지역자원 활용 계획
자원명
활용계획
비고
oo시 사회 복지국 가족/여성/청소년 복지 담당, 0구청 복지사업과, 시교육청, 주민자치센터
프로그램 적용 대상자 정보 교환, 타 기
|
|
|
지역사회조직사업
- 주민조직화 및 교육
- 복지네트 서론----------------------2
본론----------------------2
정보관리사례----------------6
결론----------------------15
인터뷰--------------------16
사례 후 소감---------------17
|
|
|
업소개
인터넷
지자체
주민생활지원센터 생활지원과 분기별 방문, 리플릿 수시 제공
리플릿
6) 지역자원 활용 계획
자원명
활용계획
비고
A, B종합사회복지관 및
C 청소년 문제 상담소
서비스 발굴 및 공유, 청소년 사례 연계
OO 대학교 사회
|
|
|
협동과 의사소통이 가능한 수업환경 조성
4. 학습 보조도구의 다양한 활용
5. 적절한 실천기회 부여
Ⅴ. 학교통일교육과 ICT(정보통신기술)활용교육
Ⅵ. 학교통일교육과 가상체험학습
Ⅶ. 학교통일교육의 학습방법
Ⅷ. 학교통일교육
|
|
|
업의 의미 및 가치
일
직 업
경제적
의미
사회적
의미
심리적
의미
<부록 3>
의사결정 유형의 이해
1. 합리적 유형
확장된 시간 조망 내에서 연속적인 결정들이 서로 관련되어 있음을 인식하며, 자신과 상황에 대하여 정확한 정보를 수집
|
|
|
청소년과 사이버문화
Ⅰ. 사이버문화의 정의
Ⅱ. 사이버문화와 청소년
1. 놀이문화의 대안적 공간 확보
2. 자기표현의 도구
3. 또래문화의 양산지이며 공동체적 열망의 구현
4. 편리한 상상력의 확장
5. 온라인 게임
6. 미디어는 사회
|
|
|
업 근로자를 위한 통합적 신체활동증진프로그램의 개발과 효과 (국내박사학위논문). 고려대학교, 서울.
http://www.riss.kr/link?id=T15054461
6) 보건교육 강의안 자료 1. 학교(학생집단), 사업장(근로자집단), 지역사회(취약집단) 중 하나의 현장(대
|
|
메뉴펼치기
