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5. 사회적 역할
6. ㉠ 협동, ㉡ 경쟁
7. 학교
8. 가정
9. (가) 문화 (나) 자아
10. 사회적 상호 작용
11. 지위
12. 정체 의식
13. 역할
14. 사회적 존재
15. ㉠ 정체 의식 ㉡ 사회 규범
16. 사회 조직
17. 재사회화 1. 주관식 기출문제
2. 해답과 풀이
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사회적 문제를 일으킬 수 있다.
②또래 관계
또래와의 상호작용은 특히 아동기와 청소년기에 중요한 역할을 한다. 친구들과의 관계에서의 경험을 통해 개인은 사회적 규칙과 역할을 배우고, 협동, 갈등 해결, 공감 능력을 키운다. 긍정적인 또
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사회적 관계 촉진전략을 사용할 수 있다.
④ 통합교육
자폐성장애 아동은 유아기 때부터 부모의 애착 형성이 이루어지지 않고 주위 환경에 무관심하며 사회적 접촉이나 또래와의 협동놀이 등에 장애를 보이고 나아가 사회성 발달에 있어서
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협동 보육시설
보호자 15명 이상이 조합을 결성해 설치운영하는 시설
상시 영유아 11인 이상을 보육
보육이 실시되는 장소에 따라서 보육유형은 가정보육, 자기집 보육, 기관중심보육으로 분류할 수 있다. 가정보육은 보육을 담당하는 사람이
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사회적관심의 정도와 관련이 있다. 만약 개인이 타인들의 복지에 매우 깊은 관심을 가지고 있따면 그의 우월성 추구의 방향은 돌봄, 연민, 사회적 협동, 통상적인 복지에의 기여와 같이 사회적으로 유용한 측면으로 나타날 것이다. (mosak, 1991)
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역할
1) 교육
2) 신체활동
3) 심신의 조화
4) 인간성 형성
5) 사회기술
5. 현대사회에서 레크리에이션활동의 중요성
1) 여가
2) 욕구불만 해소
3) 정신건강
4) 성취동기
5) 사회적 적응
6. 느낀점 및 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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가치의 습득
2) 놀이를 통한 신체 건강의 유지
3) 일상의 스트레스에서의 소중한 피난처
4) 상호작용의 터전에서 인간의 사회적 성장
5) 놀이, 현대인의 정신적 건강 유지의 키
6) 놀이를 통한 인간관계의 깊이
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고문헌
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사회적 언어
4. 근접발달지역(ZPD: zone of proximal development)
(1) 근접발달지역의 개념
(2) 근접발달지역의 의의
(3) 비계(scaffolding)의 설정
5. 학습과 발달의 상호작용
Ⅳ. 피아제와 비고츠키의 발달 관점 비교
Ⅴ. 피아제와 비고츠키
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플러스, 박세혁 저, 대한미디어, 2020.
조택구, 이재신, 주정호(2003). (Dynamics) 레크리에이션. 서울: 대경북스.
홍계희 (2007). 여가·레크리에이션 이해. 서울: 광림북하우스.
김미량, 김동제, 권창기(2012). 레크리에이션 전문화와 참여만족 및 행복의
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사회적인 차원에서의 보완」이 필요하다 하겠다. 예를 들면, 학교나 가정에서의 바람직한 성교육이라든가, 사회적인 차원에서의 청소년 보호를 위한 노력들이 그것이다. 포르노그래피는 인류의 역사와 그 맥을 같이 한다. 모든 시대에서는
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