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조합)의 영역에 속한다. 교육 속의 인권은 학교 교육에 대한 접근성, 교육 선택의 자유와 교육에서의 평등, 징계와 처벌, 교사들이 학생들을 어떻게 대우하느냐의 문제 등에 속한다. 두 관심사는 확실하게 구별되기보다는 겹칠 수 있다. 특히
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사회적인 환경에 의해서도 형성이 된다. 고대 그리스처럼 동성애를 용인하는 사회에서는 동성애가 자연스러운 인간의 모습이었다. 그 때에는 동성애 애인이 없는 것이 오히려 부끄러운 일이었다고 합니다. 최소한 금세기 초까지 동성애 치
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조합이나 단순한 기호들의 결합으로 사람들의 정서적 상태를 나타내는 표현을 담고 있음.
②제한된‘상호작용’
③익명성
익명성:사이버교류를 특징짓는 가장 중요한 요소이며 자유롭고 원활한 커뮤니케이션 교류를 보장함. 익명 사용으로
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청소년에게 사용되는 다양한 인지적 기법을 검토하고, 그것을 다른 좋은 경험과의 조합에 잘 적용해야 한다.
1. 정의와 원인론
1) 정의와 기본적 관점
2) 원인론과 장애의 발달
2. 평가 절차
3. 교육적 적용 1. 정의와 원인론
1) 정의와 기본적
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사회적인 상호작용 측면에 무관심하였다.
* 참고문헌
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
공중보건학 / 김낙상 저, 에듀팩
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사회적인 상호작용 측면에 무관심하였다.
* 참고문헌
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
공중보건학 / 김낙상 저, 에듀팩
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청소년기가 되면 이루어진다는데 대한 비판
③ 수학적, 화학적 사고의 발달이론은 인정하나 사회적 발달부분(자아중심성, 도덕관
련 개념)에 대한 비판
참고문헌
김규수 외, 2002, 인간행동과 사회 환경, 나눔의 집
김춘경,이수연, 최웅용, 홍종
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청소년기의 비행, 불안, 불복종, 적대감 그리고 보잘 것 없는 낮은 수준의 도덕성을 낳게 된다고 한다.
2)친구
유아가 걷기 시작하면서부터는 또래친구들과 어울려 놀기 시작한다.
이때 유아의 도덕적 기준과 행동은 친구들에 의해 영향을 받
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김제한(1999). 발달심리학. 서울 : 양서원
임규혁(2001). 發達心理學. 서울 : 집문당
최경숙(2005). 발달심리학(아동, 청소년기). 서울 : 교문사
김현재(1990). 피아제의 理論과 臨床法實際. 서울 : 배영사
Boden, Margaret(1999). 피아제. 서울 : 시공사
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조합 ③일어문기 ④두 언어 단계
분화된 파트
권은정 무역4- 학습이론
이윤경 무역4- 인지발달 이론
이지희 생경1- 유아기의 언어발달(한문장 두문장 이론)
장현아 생경1- 울음
정민경 무역4- 생득이론
정주은 생경1- 옹알이
권은정, 정민경- 기
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