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청소년 폭력예방 재단 1997
* 학교폭력 예방을 위한 자원봉사 활동 프로랜에 관한 연구 2000 강남대 김해연
* 학교폭력에 영향을 미치는 요인에 관한 연구 2001 한림대 박다애
* 학교폭력 실태 조사연구 1997 한남대 나선숙
* 학교폭력 실태 조사
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복지와 활동에 관련된 연구조사하고 프로그램 지원한다. 그리고 청소년 유해환경에 대한 평가와 관계기관에 청원하는 활동을 하고 청소년의 문화적 욕구에 대한 조사와 프로그램에 대한 평가를 하고 있다.
4) 서울 청소년 문화 교류 센터 Mizy
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청소년은 스스로 자원이 될 수 있다. 예컨데 고등학생은 중학생이 청소년활동을 할 때 자원봉사자로 참여해서 훌륭한 지도자가 될 수 있고, 그 중학생도 장애인을 위한 재가봉사활동에서는 한 몫을 할 수 있다. 뿐만 아니라 청소년들이 아이
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청소년은 스스로 자원이 될 수 있다. 예컨데 고등학생은 중학생이 청소년활동을 할 때 자원봉사자로 참여해서 훌륭한 지도자가 될 수 있고, 그 중학생도 장애인을 위한 재가봉사활동에서는 한 몫을 할 수 있다. 뿐만 아니라 청소년들이 아이
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복지와 활동에 관련된 연구조사하고 프로그램 지원한다. 그리고 청소년 유해환경에 대한 평가와 관계기관에 청원하는 활동을 하고 청소년의 문화적 욕구에 대한 조사와 프로그램에 대한 평가를 하고 있다.
4) 서울 청소년 문화 교류 센터 Mizy
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- 이미 납부한 수강료의 1/2해당액
- 반환하지 않음 재단법인청소년육성재단 설립 및 운영조례
제1조(목적)
제2종(용어의 정의)
제3조(설립)
제4조(적용범위)
제5조(사업)
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제32조(시행규칙)
부칙
제1조(시행일)
제2조(경과조치)
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및 다양한 분야의 교육을 제공하여 노인 스스로 노인 문제를 알고 판단하며 해결해나가는 방법을 찾아가는 프로그래 1. 서론
2. 조손가정 이론
3.복지관소개
4. 프로그램 분석
5. 우리가 하는 프로그램 분석
6. 인터뷰
7. 결론
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복지론』,
한국복지재단 아동학대상담센터
아동복지센터
전남아동학대예방센터
중앙아동학대예방센터
아동학대예방사업 Ⅰ.서론
Ⅱ.아동학대․방임의 이론적 배경
1. 아동학대ㆍ방임의 정의
2. 정서적아동학대ㆍ방임
3. 아
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활동
우리 동네 쓰레기는 우리가 치운다. 정기적인 환경정화활동으로 깨끗한 환경을 만들어 가요
기타 활동
-외국인 대상 우리 문화 소개
-오르신 한글 가르쳐 드리기
-환경의식변화 캠페인
(3) 청소년활동진흥센터 봉사 동아리 지도 프로그램
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청소년복지론. 서울: 서울대학교 출판부.
허은도. 아동학대의 실태 및 영향. 서울: 한국형사정책연구원.
삼성복지재단. 아동학대의 예방. 치료와 사회사업개입.
서울: 삼성복지재단
심영희. 성범죄 성폭력의 사회구조적 배경. 교정 2월호. p. 3
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