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청소년활동은 학교 밖의 비형식적이고 무형식적인 교육으로서 청소년의 역량을 개발하는 수단으로 그 중요성이 인식되고 있다. 비형식무형식적 교육은 청소년활동프로그램의 학습 특성이며, 청소년활동은 청소년기 발달과업을 수행하는데
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청소년이해론. 교육과학사.
고숙희 외(2006). 21세기 사회변화와 청소년정책의 중요성. 한국청소년개발원.
권일남 외(2006). 청소년수련활동프로그램의 효과에 관한 연구. 한국청소년시설환경학회지.
권일남 외(2010). 청소년활동의 활성화를 위한
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는 청소년지도사는 1명이다. 청소년지도사의 역할은 청소년활동프로그램을 개발 및 지원하고 청소년프로그램의 운영을 지원하는 일이다. 청소년지도사 외에도 주무관으로 근무하는 직원들이 다양한 프로그램의 운영을 지원할 수 있으나 청
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청소년프로그램 공모사업’ 결과 문화예술, 진로·직업, 모험·봉사 등 활동프로그램, 청소년들이 직접 기획하고 참여하는 참여프로그램, 그리고 청소년 보호환경 조성을 위한 보호프로그램으로 나눠 총 129개 프로그램을 선정했다고 밝혔다.
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은 청소년활동프로그램의 학습 특성이며, 청소년활동은 청소년기발달과업을 수행하는데 있어 중요한 역할을 하게 된다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 청소년 활동의 개념을 정리하고, 청소년 활동은 청소년문화를 형성하는 데 있어서 어떤
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- 미래창창 성북청소년진로직업체험지원센터 홈페이지
- 길음종합사회복지관 홈페이지, 성모의 집 공부방 지역아동센터 홈페이지 Ⅰ. 서울시 성북구 청소년기관 청소년활동프로그램 현황
Ⅱ. 청소년활동프로그램 조사 소감
참고문헌
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인생의 방향을 결정하고 자아를 확립하게 되는 시기로 청소년을 위한 청소년활동 프로그램은 그들이 가지는 다양한 기본적 요구를 충분히 반영해야 한다. 청소년의 발달 특성과 이에 따른 프로그램의 제시를 통해 청소년들의 욕구를 충족시
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청소년활동은 학교 밖의 비형식적이고 무형식적인 교육으로서 청소년의 역량을 개발하는 수단으로 그 중요성이 인식되고 있다. 비형식무형식적 교육은 청소년활동프로그램의 학습 특성이며, 청소년활동은 청소년기 발달과업을 수행하는데
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청소년육성제도 원형 - 화랑도수련활동
2. 서양의 청소년육성제도 원형 - 스카우트수련활동
1) 스카우트수련활동의 교육이념
2) 스카우트수련활동의 실천덕목
3) 스카우트수련활동의 수련거리(program)
4) 스카우트수련활동의 활동
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활동프로그램임을 알 수 있었다.
4) 활동프로그램 사진
5) 평가
부산진구 청소년문화의 집에서 진행된 스포츠 클라이밍 활동프로그램은 주 5일제 수업으로 인한 여가시간을 즐길 수 있는 모험개척활동이다. 청소년들이 평소에 쉽게 접할 수 없
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