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은 청소년활동프로그램의 학습 특성이며, 청소년활동은 청소년기발달과업을 수행하는데 있어 중요한 역할을 하게 된다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 청소년 활동의 개념을 정리하고, 청소년 활동은 청소년문화를 형성하는 데 있어서 어떤
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청소년의 성장과 발전을 목적으로 하는 청소년프로그램은 기본적으로 청소년들의 요구와 필요에 근거를
두고 개발, 실천될 때 그들의 참여 동기를 유발시킬 수 있다.
그러므로 청소년활동을 위한 프로그램개발 절차 가운데 청소년의 요구
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청소년지도사/프로그램개발자는 대상자의 요구를 파악하는 데에 한계가 존재하고, 평균적인 수치를 통해 프로그램을 개발하여 청소년활동에서의 역할이 광범위하지 않다고 생각했다. 하지만 프로그램 설계에 있어 정확한 검토를 통해 프로
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프로그램 개발과정에서 가정 중요하고도 어려운 과정이 프로그램 참여자들의 요구를 정확하게 분석하고 반영하는 것이다. 요구에는 기본요구, 느낀(표현) 요구, 규범적인 요구, 비교요구로 개념을 분류할 수 있는데, 청소년활동 프로그램은
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활동(청소년어울림마당, 좋겠다~ 대덕구!, 먹빵레전드, 창작공작만지작, 작은문화마당, 우확캠, 청소년소통한마당), 국제교류활동(연결고리), 자치활동(청소년운영위원회, 대덕구청소년참여위원회, 청소년정책토론회, D.I.Y. - 청소년프로그램
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「청소년활동 진흥법」에 따라 설치·운영되는 청소년수련시설로 서울시립 광진청소년수련관 <시끌>을 선택해 탐방·조사해 보았다. 서울시립 광진청소년수련관 <시끌>은 다양한 시설과 프로그램을 통해 지역 거주 청소년들과 지역
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청소년육성제도 원형 - 화랑도수련활동
2. 서양의 청소년육성제도 원형 - 스카우트수련활동
1) 스카우트수련활동의 교육이념
2) 스카우트수련활동의 실천덕목
3) 스카우트수련활동의 수련거리(program)
4) 스카우트수련활동의 활동
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청소년 관련 기관 및 단체, 지역사회 공공기관 및 민간사업체, 학부모, 청소년지도자들 간에 긴밀한 네트워크를 구축해야 한다. 동시에 분야별 전문가 인력풀을 구성하여 청소년활동프로그램을 통해 적합한 역할모델 관계를 설정하도록 노력
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청소년문화프로그램의 개선과 발전이 필요하다고 생각한다.
[참고문헌]
- 이교봉. (2009). 청소년의 역량개발을 위한 청소년활동 프로그램의 발전방안에 관한 연구. 청소년문화포럼, 20, 172-212.
- 선미정, & 조항용. (2020). 지역아동센터 서비스와
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청소년 태권도 수련생의 자기효능감 결정요인 분석. 한국체육교육학회지.
엄혁주, 김상엽(2016). 방과 후 태권도 교육 참여가 체력, 품성, 기본심리욕구에 미치는 영향. 국기원 태권도연구.
김진호(2008). 청소년활동프로그램 참여자의 몰입경험
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