|
청소년 지도의 과제
1) 청소년 지도사의 과제
2) 청소년지도자의 위상제고
3) 청소년 지도 프로그램 과제
4) 청소년의 역량강화
5) 청소년문화를 생활영역별로 구분하여 그 문화적 특성 파악
6) 청소년문화 현상을
|
|
|
문화적 역량을 강조하고 있다. 예를 들어 간호학에서는 다문화 환자들을 위해서 꼭 필요하다고 입을 모든다. 다른 직종들에서도 마찬가지 현상이다. 그러므로 살아가기 위한 필수교양으로 문화적 역량은 우리 청소년들에게 필수역량이 되고
|
|
|
문화적 역량에 관한 탐색적 연구” 청소년복지연구
박근수,신희정(2011)“대학생의 문화적 역량에 영향을 미치는 요인에 관한 고찰”지역사회연구
D.W.Sue 이은주역 (2009) “다문화사회복지 실천” 학지사
법무부 뉴스 자료 (2017)
김다원(2010) “
|
|
|
문화적 역량에 관한 연구
김여진, 이지연, 조선희. 2011. 의료사회복지사의 문화적 역량 요인에 관한 탐색적 연구
주효진. 2008. 아시아의 다문화 정책에 대한 비교연구 I. 서론
II. 본론
1. 문화적 역량의 의미
2. 우리나라 청소년 문화의 일
|
|
|
이해, 학지사 2011
고명수, 신경희 외 저, 인간행동과 사회환경, 두남 2013
이훈구, 한종철 외 저, 인간행동의 이해, 법문사 2009 1. 시작하며
2. 문화의 개념
3. 문화적 역량
4. 문화와 인간행동
5. 사회복지실천에의 적용
참고문헌
|
|
|
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 문화
I. 문화의 개념
II. 문화적 역량
III. 문화와 인간행동
IV. 사회복지실천에의 적용
* 참고문헌
|
|
|
청소년 정치참여의 법적 보장방안. 법학연구, 30(2), 255-284.
이상래, 박소연. (2018). 청소년 참여예산제 운영 실태와 개선방안. 지방행정연구, 32(4), 175-204.
장성혜. (2023). 민주시민교육과 청소년 정치참여 역량 강화. 교육학연구, 61(3), 211-235.
정재
|
|
|
청소년이 그 중심적 위치를 차지하고 있다. 또한 인터넷의 활용성과 사용능력은 문화생산과 문화주도에 가장 필요한 역량으로 자리 잡고 있다. 이는 청소년문화가 탈(脫)하위문화화 하고 있다는 것을 의미한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서
|
|
|
청소년 문화, 학지사, 2003.
홍봉선 외, 청소년복지론, 양서원, 2001.
권소정, 청소년 문화와 비행의 관계에 대한 연구, 고려대학교대학원 석사학위논문, 2000.
김신일, 청소년 문화의 의미와 성격, 청소년문화론, 한국청소년개발원, 1992. Ⅰ. 서
|
|
|
청소년 문화, 학지사, 2003.
홍봉선 외, 청소년복지론, 양서원, 2001.
권소정, 청소년 문화와 비행의 관계에 대한 연구, 고려대학교대학원 석사학위논문, 2000.
김신일, 청소년 문화의 의미와 성격, 청소년문화론, 한국청소년개발원, 1992. Ⅰ. 서
|
|
메뉴펼치기
