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활동은 청소년이 또래들과 소통하고 또래관계를 증진시키는 역할을 담당하게 된다는 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본 과제에서는 청소년 활동의 개념을 정리하고, 청소년 활동은 청소년문화를 형성하는 데 있어서 어떤 역할을 하는지 논의해
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도움을 준다.
3) 또래 관계 강화:
①공유 경험: 청소년 활동은 또래와의 공유 경험을 통해 강한 유대감을 형성하게 한다. 이런 경험을 통해 청소년들이 자신만의 문화를 공유·발전시키는 데 중요한 역할을 한다.
②집단 정체성: 같은 활동에 참
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형성해야 함을 제의하고 있는 것으로 이해할 수 있다.
10. 참고자료
조영승, 2008 「청소년과 지역사회참여」,한국청소년개발원
김희순(2013), “문화연구 :청소년정책과 행정, 그 틈을 위해 필요한 노력”, 『청소년 문화포럼』, 7,pp.108-156.
서봉
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형성해야 함을 제의하고 있는 것으로 이해할 수 있다.
10. 참고자료
국가청소년위원회(편), 2013, 세계화시대의 청소년 참여정책.서울:국가청소년위원회 및 유네스코한국위원회.
유봉호, 2008, 현대교육과정, 서울 : 교학연구사
한국청소년개발원
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형성해야 함을 제의하고 있는 것으로 이해할 수 있다.
9. 참고자료
김희순(2013),“문화연구 :청소년정책과 행정,그 틈을 위해 필요한 노력”, 『청소년 문화포럼』,7,pp.108-156.
유봉호, 2008, 현대교육과정, 서울 : 교학연구사
한국청소년개발원.
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