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을
- 중략 - 청소년을 직접 면접하여 학습시간을 어떻게 관리하는지를 정리하여 분석한 후, 이에 대한 지도방안을 제시하시오.
- 목 차 -
Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 학습시간 관리에 대한 분석
1. 면접 대상자 A
2. 학습시간 정리
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후꾸러기 (http://kr.kids.yahoo.com )
Ⅴ. 결론
본 연구에서는 영어 학습 부진은 초기에 발견하고 지도하는 것이 중요하다는 점을 인식하여, 선행연구를 통해 영어학습 부진아에 대한 특징과 정의를 살펴보고, 일본, 미국, 한국의 부진아 지도 사례를
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이론과 작곡을 교수하던 코다이는 이를 보고 청소년들을 위한 음악교육에로 관심을 전환하는 계기가 되었다. 이들을 통해 민족음악교육을 전수코자 노력하였고 또한 효과적인 학습을 위해 새롭고 효율적인 음악교육방법을 제시함으로 음악
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을 포괄하는 독서(reading)로 그 개념을 확대 규정할 필요가 있다고 본다.
참고문헌
◇ 노명완(1990), 읽기의 개념과 읽기 지도의 문제점, 교육한글
◇ 문승한·정미례(2000), 교수·학습의 사회 구성 주의적 관점과 수업 비계설정, 한국교육
◇ 박인
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을 금지시키는 것
- 가하는 벌-행동반응 후에 혐오자극(부적 강화물)을 가하여 그 행동이 더 이상 발생하지
않도록 하는 경우
ex> 체벌을 가하는 것
5. 시사점
학습이론의 기본 틀은 자극과 반응이며 자극에 의해서 반응을 하는 작용에 의해
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학습 후의 실천 주제를 정한다.
② 학습 후 실천 할 날짜와 실천 장소를 구체적으로 정한다.
③ 보고서 내용은 먼저 학습과 관련하여 자기가 실천해야 할 일을 찾게 하며, 둘째로는 실천해야 할 일 중 가장 실천하고 싶은 일 한 두가지를 정하
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을 조사 정리하여 발표하는 학습 과정
탐구과제 해결을 위한 다양한 활동이 이루어짐
3. 토의학습모형
학습과제에 대해 상호간 의견을 교환하는 학습 방법
합리적인 사고와 문제해결력을 기를 수 있는 모형
4. 의사결정 모형
심사숙고한 후에
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을 가져야겠다.
참고문헌
김수천(1999), 교육과정과 교과, 교육과학사
김종화(2000), 교육과정 및 교육평가, 서울 : 형설출판사
길형석·손충기(2003), 교육과정과 교육평가, 동문사
변영계(1999), 교수·학습이론의 이해, 학지사
박성익(1986), 수업
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을 내릴 수 있도록 해야 한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 아동이 어떻게 과학을 학습해 나가는지 유아과학교육의 이론을 바탕으로 사례를 들어 설명해 보았다. 유아과학교육에 관한 보육교사들의 인식과 관련된 연구가 지속적으로 이루
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을 적용한 리듬지도방안.목포대학교 교육대학원 석사학위 청구논문.
박경진,「Gordon의 음악학습 프로그램이 유아의 음악적 창의성에 미치는 효과」대구 효성카톨릭 대학원, 2000.
박애리, 「고든의 이론에 의한 유아음악 교육방법과 그 영향에
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