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이론의 관점을 접합시키면서 가장 궁극적으로 느낀 것은 사람을 향한 마음이라는 점에서 배려윤리와 콜버그이론은 결국 그 교점이 있지 않나 싶다.
<참고문헌>
※ 5-6학년 도덕 교사용 지도서
※ 손경원 교수님 학습자료
※ 배려윤리와
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을 말하고 있다. 규칙을 학습자 스스로 만들고 발전시키는 경험(체험)게임과 작전을 세워 적용하는 확인게임을 통하여 자주적으로 탐구하고 개선되어야 비로소 즐거움을 맛 볼 수 있는 것이다.
4) 체육 커리큘럼의 지도내용 체계
초등학교 체
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을 제시해 보게 한 다.
·청소년 문화의 생산 자로서 참여할 수 있 는 활동의 예를 찾아 서 발표하게 한다.
·교과서 숙독 개별적 발표한다.
(희망자 1∼2명)
·각자의 생각을 정리 하고 발표해 본다.
·토의법
·문답법
정리
(5')
·본시학습 내용
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하여 놀이의 방법 및 놀이 규칙을 의논하며, 서로 경쟁하기보다는 협동하는 분위기를 제공하는 것이 교수ㆍ학습 방법의 핵심이 된다. 따라서 유아사회교육에서 교사는 교사 스스로가 놀이에 대한 긍정적인 관심을 가지는 것이 무엇보다 중요
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을 실제로 받아들이지 않고 그 기저에 놓여 있는 일련의 관계 양상을 드러내며, 브루너의 교육이론을 구성하는 핵심적인 내용으로 교육내용과 교수-학습방법의 이론적 틀을 제시한다. 일반적으로 교과 어떤 사실과 현상에 관한 내용 및 모종
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학습지’의 내용을 여러 사람 앞에서 발표하기
3) 정리 단계
가) 감상한 작품 분위기 살려 익숙하게 암송하기
나) 주제와 관련지어 느낌 종합적으로 발표하기
다) 시에서 잘된 점, 배울 점 모자란 점을 발표하기
(2) 짓기 활동의 단계별 지도 내
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을 적용한 감정노동 직장인의 스트레스관리에 대한 보건교육(한 시간분량의 학습지도계획서를 포함)을 계획해 보았다. 간호사는 감정노동자에 해당하는 대표적인 직군 중 하나이다. 환자와 보호자들에게서 밀접하게 간호업무를 수행해야 하
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제시되기가 매우 어려움.
②ARCS 이론을 적용하기 전에 학습 상황의 문제가 정확히 분석되어야 하고, 문제가
교수의 동기적 측면에 해당될 때만 ARCS가 사용
8. Glaser의 교수이론
: 학습내용을 정보로 간주하여 수업과정을 막대한 양의 정보가 신
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및 생활양식특성
4. PRECEDE-PREOCEDE 모형을 적용한 직장 여성에 대한 직무스트레스예방교육 (한 시간분량의 학습지도계획서 포함)
1) 제 1 단계 : 사회적 진단
2) 제 2 단계 역학적 진단
3) 제 3 단계 행위적?환경적 진단
4) 제 4 단계 : 교육적?생태
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을 통해 목록을 작성하므로 작업이 훨씬 간편해짐. 컴퓨터로 작성했을 경우, 이후 일일이 타자를 쳐야하는 일이 생략된다. 단행본의 경우, 정리할 내용이 많으므로 하나의 파일로 정리하는 것이 좋다. 주제별로 분류하여 작성하는 것이 유용
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