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지도 방법을 명시적으로 제시하였기 때문에 제6~7차 국어과 수업에서 직접 교수법이 적극적으로 도입됨.
언어 수행에 필요한 원리 및 전략 지도에는 효과적이나 교사 중심으로 흘러 학생의 수업 참여가 제한된다는 문제 제기 → 학습자의 능
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방안, 협의자료, 1995
2. 강용식, 산학협동을 통한 기술교육진흥방안, 서울산업대학교 산업교육연구소
3. 김진형, 공업계 학교 산학 협동의 발전 및 추진 방향 대한공업교육 학회지 제11권 2호 1986
4. 이종성, 고도 기술 사회를 위한 직업 기술교육
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이론」학지사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 후기 현대철학적 인간이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징을 설명하고, 이러한 관점에서 종래의 과학적 인간관을 비판적으로 고찰하시오.
1) 후기 현대철학적 인간이해의 관점에서 강조되
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및 친구와 함께 하는 봉사활동 확대 고아원, 사회복지 시설 등을 방문하여 도와주기
1. 교과 관련지도를 통한 도덕적 가치관의 내면화
인성교육 관련 덕목을 추출, 도덕 교과의 단원을 분석하여 연간 수업계획을 세우고, 다양한 열린 학습방법
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하여야 한다. 일반적으로 평가는 교사와
학급의 학생이 평가하는 방안을 포함시키는 것이 바람직하다. 이러한 평가의
결과는 계획의 수정과 보완, 그리고 다음 계획의 수립에 반영하여야 한다.
7. 학급경영안 작성
지금까지의 구상과 조사 및
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을 위한 연구, 대구교육대학교 초등교육연구
교육인적자원부 (2008), 3-1 초등학교 교사용 지도서, 대한 교과서
박기용 (2006), 초등학교 국어과 교육의 구조와 이론, 도서출판 월인
이경화 (2002), 초등 국어과 교육과정 적용의 문제점과 개선 방안,
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을 받을 수 있다. 기본개념들은 직선적이며 파악하고 적용하기가 쉬우며 이것은 신뢰하는 관계를 기본 바탕으로 하여 모든 상담법에 적용할 수 있다는 공헌점이 있다.
현상학적 관점에서의 상담이론은 감정에 대해 이야기하는 것보다 직접적
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비교)
1. 공교육비 현황
2. 사교육비 현황
Ⅵ. 사교육(학원, 과외)의 문제점
1. 교육적 측면
2. 사회적 측면
3. 경제적 측면
Ⅶ. 사교육비(학원비, 과외비)의 경감 방안
Ⅷ. 사교육(학원, 과외)에 대한 제언
Ⅸ. 결론
참고문헌
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을 통해 의미를 이해하며 학습하는 것이 효과적이라고 한다.
3. 수업의 실제
우선 TPR의 첫 번째 수업 광경을 묘사해 보자. 교사는 TPR에 대한 설명을 한 후 교실 앞에 의자 다섯 개를 갖다 놓고 4명의 학생을 앞으로 나오게 하여 교실 학생들을
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직접 해보기
교사의 열의, 관심, 배려, 독창적 아이디어가 필요함
실천동기 부여 및 확대 적용하기
학습 내용의 요약, 정리하기
감동감화 자료 제시하기
차시 예고 및 과제 제시
3. 수업 후
본시 학습 지도 요소의 지속적인 실천 지도
학습 내
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