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을 윤리강령에 포함된 원리에 적용하여 해결방안을 서술하시오(10점).
5. 평가에 근거한 유아 생활지도에 대해 간략히 설명하시오(10점).
6. 학급운영을 위한 교사의 업무에는 무엇이 있는가?(5점)
7. 교육과정 평가영역과 내용은 무엇인가?(5점
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을 정도가 되었다.
참고문헌
◈ 규제만으론 사교육비 줄일 수 없다, 경향신문 사설, 2004
◈ 김영철 외, 사교육비 해소 방안-과열과외를 중심으로, 한국교육개발원, 2001
◈ 백만종, 초등학교 방과 후 교육활동의 효율적 운영방안 연구, 건국 대학
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을 따로 만들어 연습시킨다.
※장난으로 연습하지 않도록 수시지도한다.
교 수 학 습 과 정
학습단계
학습과정
교사의 발문과 조언
학생의 활동과 예상반응
시간
자료 및 유의점
활동2
(전체학습 후
개별학습)
활동3
(전체학습 후
개별학습)
▣
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을 각 모둠에 고루 배치함으로서 협력적 모둠 활동이 원활하게 이루어지도록 하였다. 또한, 기능이 부족한 아동이나 학습에 대한 집중도가 부족한 아동(○)을 우수 아동 주변에 골고루 배치하여 학습 성취도를 높이고자 하였다.
- 단행본
교
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하여 (1)학교명과 주소를 제시하고, (2)해당 학교 및 지역의 지리적·사회적 특성에 대해 기술하시오.
3. 해당 학교에서 (1)학교사회복지가 필요한 대상과 지원할 내용을 찾고, (3)구체적인 학교사회복지 실천방법을 제안하시오.
(1) 해당 학교
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을 집중하게 한다
2) 반복해서 들려준다
3) 친밀감이 들도록 해야 한다
4) 감상곡에 필요한 지식적 배경을 갖게 한다
5) 연주에 직접 참여하게 한다
Ⅱ. 음악(음악과교육) 가창중심학습(가창지도)
1. 기초 기능 지도
1) 리듬 지도
2) 음정 지
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학습 계획을 하면서 문학 단원과 관련된 문학 작품 목록을 제시하고 이를 근거로 다양한 학생 감상 활동을 촉진할 수 있는 교수 학습 방법이다. 이 프로그램을 통해 문학 단원의 학습 목표와 관련하여 다양한 작품을 읽 게 하고, 해당 단원의
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을 이해한다.
칠판활용
지도단계
학습흐름도
학습내용
학습활동
자료 및 유의점
시간
교사 활동
학생 활동
전개
1.직선의 방정식
을 지나는 직선의 방정식
새로배운 공식을 사용하여 칠판에 판서하여 풀이를 한다.
설명에 귀 기울이며 문제를
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면접의 길잡이』, 도서출판 나눔의 집
장인협(上), 1989, 『사회복지실천론』, 서울대학교출판부
Johnson, 2001, pp392-393 01. 면접의 목적
1. 면접의 개념
(1) 일반적 개념
(2) 사회복지면접의 개념
(3) 사회복지면접의 특징
(4) 면접의 목적 :
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을 두고 지도한다.
3) 구체물을 제시 할 때 구체물의 크기가 작을 경우 아동들이 모두 볼 수 있도록 나누어 주고, 학생들이 시침핀을 가지고 활동 할 때에는 위험성에 대해 사전에 충분한 설명을 한다.
4) 활동과 관련된 교재교구 및 학습 자료
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