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및 현장 학습, 지도 이용 학습, 문헌 조사 학습, 인물 학습, 사료 학습, 상황 분석 학습, 미래 예측 학습 등 사회 과학에 기초한 여러 학습 방법들이 있다.
수업의 질을 향상시키는 적절한 발문은 지도의 관점에 따라 학생들을 관리하기 위한 발
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청소가 과제라면 시작은 부모가 같이 해주고 마무리는 유아가 할 수 있도록 해주는 것도 방법이다.
안될 때는 단호히 안 된다고 말한다.
(2) 결과 가르치기
딴청을 피우느라 지나치게 긴 시간 식사를 한다면, 일정 시간이 지나면 음식을 치우
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리듬 악기 주사위
리듬 주사위와 마찬가지로 정육면체상자의 6면에 밸크로를 붙여 찍찍이를 붙였다 뗐다 할 수 있도록 만든 다음 매시간 리듬 주사위를 던져서 나온 리듬을 던져서 나온 리듬 악기로 쳐보도록 하여 여러 리듬 악기를 경험하도
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지도를 위한 연수 및 홍보가 이루어지지 않고 있다.
Ⅷ. 초등학교진로교육(진로지도)의 올바른 방법
진로교육을 위한 진로 단원을 따로 설치하여 강조할 수도 있겠지만 그보다 더 좋은 방법은 초등학생들이 실제적이고 다양한 경험을 직접 할
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학습(자료형 방송 매체)
방송 매체를 수업과정의 전, 중, 후반에 투입하든지 방송 매체의 필요한 부분만을 분절하여 활용하는 학습 형태이다.
즉, 방송 매체의 특성을 살려 시간과 공간을 확대 축소하여 학습자가 직접 경험할 수 없는 것을 간
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째, 탐구학습의 모든 과정을 학생들에게 맡길 경우 시간이 많이 소요되기 때문에 교사는 적절한 시기에 도움을 줄 필요가 있다.
셋째, 학생들이 데이터를 분석한 후 그 결과를 토대로 일반화를 스스로 할 수 있도록 지도해야 한다. 새로운 일
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이론적 배경
2) 학습과 교수활동 형태
3) 학습자의 역할
4) 교사의 역할
5) 교육 자료의 역할
3. 과업중심 교수법 교수절차
1) 교수절차
(1) 과업 전 활동
(2) 과업 활동
(3) 과업 후 활동
2) 수
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하여 천연 염색이나, 다른 다양한 미술 활동을
해 보도록 한다.
(8) 학년말 학급경영
① 학급 문집 만들기
- 일년 동안 학생들이 쓴 작품을 토대로 학급 문집을 작성하여 학년말 선물로 학생들에게 줄 수
있도록 한다.
② 학년말 자투리 시간
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청소 년 상담연구 IV , 서울특별시 청소년 종합상담실
[4] 구본용(1997), 청소년 집단따돌림의 원인과 지도 방안. 청소년 대화의 광장, 청소년상담문제 연 구보고서29
[5] 김봉수, 왕따클리닉 홈페이지
(http://my.netian.com/~bong/)
[6] 서영창, 왕따극
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진 수석논설위원 Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 대단원의 분석
1. 대단원 내의 내적 일관성
2. 대단원에 반영된 교육과정
Ⅲ. 트럭 아저씨․연
1. 교과서 단원의 내적 일관성
2. 문학현상과 문학이론의 관련성
3. 교수․학습 방법상의
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