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실험-토질실험- - 연세대학교 공과대학 토목,환경공학과 지반공학연구실 1. 제목 : 체실험(입도분석 시험)
2. 시험목적
3. 이론
3.1 체분석
3.2 입도분포곡선
4. 시험기구
5. 시험방법
6. 계산식
7. 결과정리 및 결론
8. 참고
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흙은 모래가 섞인 조립토로 분류할 수 있다. 더 자세한 분류는 소성한계의 측정이 필요하기 때문에 할 수 없었다. 우리가 실험한 결과 값만을 토대로 분류하면 모래가 섞인 조립토이다.
체분석 곡선은 세로축은 가로축에 나타낸 입자크기보다
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체 제작)
➠ 보양 ➠ 공시체
➠캡핑 및 강도 측정(압축강도 측정)
➠실험체 양생(28일)후 실험시 크랙 확인을 원활히 하기 위해 흰색 페인트를 칠해 준다
➠ 시험체의 크랙을 체크한다.
3.2 실험체 제작
(1) 실험체 치
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실험 과정
5. 실험결과 및 고찰
1) 실험 결과
실험체
BS-R2(AI)
I (cm4)
640
E (N/cm2)
7063200
지간길이
L(cm)
측정위치
x(cm)
하중,P
(N)
편차
길이
a(cm)
단면적
B(cm)
단면적
H(cm)
실측치
B
(N)
(N)
(mm)
47.00
21.50
23.74
34.00
1.50
0.80
-6.82
-17.48
0.82
1
47.12
34.00
1.50
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실험을 하면서 분석이 가장 어려웠던 부분이 변수체에서 철근에 의해 구속되는 콘크리트의 단면적 변화(유효춤의 감소에 따른 단면적 감소)가 일어 났음 에도 불구하고 보가 견디어낸 하중 값이 더 높게 나왔다는 사실이다. 이는 실제 제작된
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체 3EA) 4 * 3 = 총 : 12EA
각목
(50x50x3200)
2307 - 3EA → 3EA
2250 - 4EA → 4EA
414 - 6EA 합계 : 8EA
360 - 14EA → 1EA
합 계
8EA * (공시체 3EA) 8 * 3 = 총 : 24EA
2-2 실험체 제작과정
ㆍ 거푸집 제작과정
거푸집 제작도면에 따라 합판과 각재를 이용하여 거푸집을 제작
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체험중심 과학캠프 프로그램을 적용한 후에 유아교사들은 과학적 지식 즉 교 육과정에 대한 지식, 학습자에 대한 지식, 교수학습 방법에 대한 지식, 교과 내용에 대한 지식, 교사의 전문성에 대한 지식은 프로그램을 적용하기 전보다 향상되
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체적변화 깊이
(3)인접 구조물, 부지 경계선, 장래 시공조건
(4)유수 또는 파도에 의한 세굴 및 침식
(5)단층, 공동, 광산, 공동구, 상하수도 등과 같은 지반의 결함 및 매설물
기초의 간격
굴착으로 인한 침하와 융기
10.기초의 부력 대책
부력에
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⑧경력(대학생활 또는 직장활동 상황)
1. 2021.07~ 2022.12 ㅇㅇ대학교 작물분자육종실험실 학부연구생
학부 2학년 1학기부터 4학년 2학기까지 ㅇㅇ대학교 ㅇㅇㅇ 교수님의 지도 아래 실험실 학부연구생으로서 유전자 조작체를 만들어 본 경험이
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체 소자의 수명 및 고장 메커니즘에 대해 배우고, 실험을 통한 데이터 분석을 통해 실용적인 문제를 해결하는 방법을 익히고 싶습니다. 신호처리 과목에서는 시스템의 효율성을 높이는 알고리즘 개발에 집중하고, 최신 트렌드를 반영한 연구
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체의 흐름과 그에 따른 힘의 작용을 이해함으로써, 항공우주 및 자동차 분야에서의 응용 가능성을 더욱 넓히고 싶습니다. 특히, 유체역학의 실험과 수치해석에 대한 교육이 제 연구 역량을 강화할 것으로 기대하고 있습니다. 두 과목 모두 복
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실험실에서 연구보조와 기계종합실습센터에서 2년 동안 조교보조 활동을 하는 등 남들과 차별화된 역량을 보유해왔습니다. 저는 자신의 희생을 감수하고 도와줄 오랜 친구들이 많습니다. 그 이유는 저는 물론이고 친구 역시 말 뿐 아니라 행
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체 안에서 화합하는 마음과 단결하는 마음을 배워 나가고 있습니다.
지난 여름 학기에는 과학 축전 행사에서 어린이들에게 과학 실험을 보여주고, 과학 법칙을 설명하는 등의 봉사활동을 하였습니다. 1. 우리회사를 지원하게 된 동기 및
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