|
및 생활지향의 개인화, 그리고 학교에서의 정서함양과 여가선용을 위한 제반 시설과 활동 프로그램의 부족 내지 결여 등으로 말미암아 아동의 건전육성과 발달에 있어 지역사회 또는 사회가 갖는 사회교육적 기능과 역할의 중요성이 점차 높
|
|
|
및 생활지향의 개인화, 그리고 학교에서의 정서함양과 여가선용을 위한 제반 시설과 활동 프로그램의 부족 내지 결여 등으로 말미암아 아동의 건전육성과 발달에 있어 지역사회 또는 사회가 갖는 사회교육적 기능과 역할의 중요성이 점차 높
|
|
|
교육과 홍보가 중요
· 2단계- 계획단계(자가평가)
앞으로 6개월 이내에 금연을 실행할 의도가 있는 단계. 니코틴 중독 정도, 흡연에 관련된 지식수준, 자신의 흡연유형알기
· 3단계- 준비단계(행동변화 기대치 설정, 지식 및 기술의 함양
앞으
|
|
|
및 직접적 서비스 제공 및 직접적 서비스를 제공할 수 있는 자원봉사자 모집에 중점을 두고 있음
대도시지역은 교양, 취미교실 등을 많이 실시하고 있으며, 중소도시와 농촌지역은 아동프로그램이 활발하게 실시되고 있다.
6. 지역사회복지관
|
|
|
및 사무국, ‘97.7), 1994~1998
9) 청소년육성위원회(문화관광부 청소년국)+(국무총리실 청소년보호위원회, ‘98.2), 1998.2~2005
10) 국가청소년위원회(2005~2008)
11) 청소년보호위원회(보건복지부 산하, 2008~ 현재)
2. 제1차 청소년육성 5개년계획(1993~1997
|
|
|
여가생활 등으로 구성된 지역사회중심 교육과정이 필요하다. 이러한 전환교육은 학령기부터 시작하는 것이 바람직하다. 또한 교육 이외에도 학령기부터 장애아에 대한 평생계획을 수립하여 주거 및 재정 문제 등에 대한 대책을 세움으로써
|
|
|
교육. 서울: 교육과학사
- 남정걸(1998). 사회교육행정론. 서울: 교육과학사
- 박진규(2003). 청소년문화. 서울: 학지사
- 이춘재 등(1998). 청년심리학. 서울: 중앙적성출판사
- 김흥규(1994). 인간행동의 이해. 서울: 양서원
- 한상철(1998). 청소년학 개
|
|
|
계획수립과 SWOT분석방법』/라이터스 1. 서 론
1) SWOT분석의 정의
2. 본 론
1) 나의 현재 모습 및 계획
2) 나의 SWOT분석
① 강점(Strength)
② 약점(Weakness)
③ 기회(Opportunity)
④ 위협(Threaten)
3. 결 론
1) 분석요약정리 및 보안점
4. 참
|
|
|
5. 장애인공동생활가정
6. 장애인체육시설
7. 장애인심부름센터
8. 수화통역센터
9. 시각장애인 학습지원센터
10. 시각장애인 재활지원센터
11. 장애인 해피콜 봉사센터
12. 지적장애인 자립지원센터
* 참고문헌
|
|
|
교육과 관련한 것, 직업 활동 및 사회활동이 왕성한 청장년 장애인의 보호 및 생활과 관련한 것, 그리고 집중적인 케어가 필요한 고령 장애인에 관련한 것 등, 전 연령층에 걸쳐서 각 연령단계에 맞는 서비스를 필요로 하기 때문이다.
또한 장
|
|
메뉴펼치기
