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학업효능감 및 학업성취도와의관계」경남대학교 교육대학원 석사학위논문 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 청소년기의 가장 중요한 발달과업은 자아정체감의 형성이라고 하는데 자아정체감이란 무엇이고, 왜 청소년기에 자아정체감의 형성이
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교육, 노동, 레저와 정신적 영역의 참여, 경제생활의 참여, 도시 및 지역생활의 참여 등이다. 3. ICF ICF는 과거의 분류와 달리 개인적인 장애나 질병과 상황적 맥락(환경적 요소와 개별적 요소)과의 상호작용에 의하여 기능과 장애를 설명하고자
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교육 영역 및 대상 교육 영역 : 수학, 과학 분야 우선 실시 교육 대상 : 초등학교 5, 6학년 학급당 인원 : 20명 이내 6) 교육과정 및 학사 운영 교육과정 및 교육내용 : 영재교육기관의 학칙으로 규정 영재학급에 재학 중인 학생의 학업성취도
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교육 인적 자원부, 특별활동 - 자치 활동 지도서 교육부(1997), 특별활동 교육과정, 교육부고시 제 1997-15호 유광찬(2001), 특별활동 및 재량활동, 교육과학사 양서원(2006), 특별활동과 재량활동 교육과정의 이해 이규은(2004), 특별활동 교육과정
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교육연구원(1991), 「약물남용예방지도-중 고등학교용」 Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 청소년 약물남용의 이론 및 실태 1. 약물남용의 정의 2. 약물의 종류 3. 약물남용의 원인 1) 생물학적 요소 2) 심리적 요소 3) 사회적 요소 4. 청소년 약물남용 실태
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및 검토하여 추출된 문제점을 수정·보완하며, 전 교직원이 참여한 가운데 학교 교육과정을 확정한다. 4) 운영 단계 (1) 학교 교육과정 운영 편성된 학교 교육과정에 의해 연간, 학기별 수업 일수 및 수업 시수를 책정하고, 시간 운영 계획(연간,
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실시 3) 여학생과 남학생의 동등한 교육적 성취 지원 4) 남녀공학교육에 대한 학부모들의 이해 제고 5) 남녀공학교육에 대한 교사 현장연구 지원 6) 학교 내 성희롱 예방 교육과 규칙 제정 7) 교사에 대한 양성평등교육 실시 참고자료
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교육청 학교보건 50년사 : 교육인적자원부(http://www.moe.go.kr)/연구논문/259번 충치(치아우식증) : http://medcity.com/jilbyung/chungchi.htm 7차 체육과 교육과정 : 교육인적자원부/제7차교육과정/교육과정연수홍보/14번 Ⅰ. 학교보건이란 Ⅱ. 학교보건
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분할하거나 통합하여 운영하여도 되는가? Ⅹ. 특별활동의 평가 1. 활동과정 중심의 총체적이고 체계적인 평가 1) 기본 방침 2) 영역별 평가의 관점 및 방법 3) 특별활동 수행평가 2. 학교 특별활동 교육과정 편성?운영의 평가 참고문헌
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계획 1. 준비(3, 4, 5 월) 2. 탐색(6, 7 월) 3. 훈련(9, 10 월) 4. 정착(11, 12 월) 5. 심화(2 월) Ⅳ. 계발활동(클럽활동, CA활동)의 편성과 내용 1. 목표 2. 절차 1) 기초 조사(실태) 2) 교육 과정 분석 및 반영 3) 계발 활동 내용 선정 및 운영 방법 결
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