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여가로서의 e-스포츠:가능성 및 활성화 방안탐색」, 게임산업저널, 2005.
이재현, 「인터넷과 사이버사회」, 커뮤니케이션북스, 2005.
이준남, 「여가활동으로서의 온라인 게임 - 게임태도, 몰입, 자존감의 구조분석」, 한양대학교 대학원, 2006.
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교육 당국과 일선 학교는 그동안 ‘폭로가 과장됐다’ ‘사실과 다르다’는 등 애써 축소하려는 움직임을 보이기에 급급했다. 일부 학교는 교사들에게 ‘우리 학교에 학교폭력은 없다’고 입단속을 지시하기도 했다. 학교폭력 실태를 가장
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교육대학원석사학위 논문.
김정원 김유정 이정아, 「방과후 아동지도」, 공동체, 2002.
임병록(2007). 초등학교 방과후학교의 실태와 효율적 운영 방안. 금오공과대학교 교육대학원 석사학위 논문.
임현성(2006). 방과후학교 프로그램 평가준거 및
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및 지역사회 적응을 위한 역량강화 프로그램
사회복지프로그램, 언어발달, 학습, 사회성, 자기통제력 강화 등 다면적 접근을 통한 발달(지적)장애아동의 역량강화 지원 프로그램 주의력결핍 과잉행동장애 초기 아동의 인지력 개선과 사회
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여가시간을 보내기도 하지만, 공개적으로 할 수 없는 실정이다. 지방에서는 직장이나 지역단위의 문화회관에 간단한 체육 및 오락시설이 갖추어져 있어 주민들이 여가활동에 이용하기도 한다. 한편 김정일 위원장이 영화광인 까닭인지 북한
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. 근로청소년의 현황과 복지
Ⅴ. 근로아동 · 청소년 복지사업의 법적 보호 내용
Ⅵ. 근로청소년을 위한 복지
1. 근로환경의 개선
2. 교육기호의 확대
3. 진로 및 심리적 지원
4. 여가 · 문화 활동
5. 복지시설 설치 · 운영
* 참고문헌
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교육과정의 구조 개발. 한국체육교육학회, 학술대회.
김현식(2012). 생활체육 지도자의 수업지식과 전문성의 관계. 한국사회체육학회지.
손천택, 박상봉(2010). 국기원 태권도 지도자 교육과정의 개선 및 운영. 국기원 태권도연구.
강동화, 강철
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여가시간이 주어지는 말하자면 건강하고 문화적인 생활을 가능하게 하는 것이기를 희구하지 않는 사람은 없다. 따라서 그 동안 산업사회의 구조 속에 편입되어 고찰되어온 노동중심의 사고방식이 산업사회후기로의 전환기에서 대중여가시
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교육예산이 증액되고 이에 비례하여 학교체육예산이 증가되어야만 가시화 될 수 있다. 학교체육시설 확충 및 선진화는 역대 대통령의 공약사항으로 ‘학교체육시설 실태조사 및 선진시설 표준모델 정책연구’를 통한 투자계획 수립 후 2005
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교육과정 방침 가운데 \"다양한 학생의 흥미와 진로 결정에 역점을 두어 교육과정을 편성한다\"는 원리는 내실 있는 진로지도는 물론이고 기술 및 직업교육의 가치를 강조하고 있으며, 그 실천적인 측면에도 많은 비중을 두고 있다.
프랑스의
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