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체육측정
2. 체육평가
3. 체육평가의 개념 및 의의
1) 측정평가의 개념
2) 측정평가의 의의
3) 측정과 평가의 관계
4) 측정과 평가의 공통점
4. 체육측정의 영역 및 발달과정
1) 영역
2) Williams(1948)의 체육측정 영역 분류
3) 체육측정의
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체육측정평가. 서울: 대한미디어.
이기봉(2008). 체육교사와 스포츠 지도자를 위한 체육측정평가. 서울: 레인보우북스 1. 체육측정과 평가의 개념
1) 측정의 정의
2) 평가의 정의
2. 측정의 역사와 발전 단계
3. 체육측정의 영역
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체육수업의 심미교육 특성에 대한 현상학적 탐구. 한국체육교육학회지, 8(3),
33-44
오수학(2007). 교사와 학생의 시각에서 바라 본 체육과 정의적 영역의 평가 실태 비교 분석
한국체육측정평가학회지, 9(1), 29-45
유정애(2007). 체육과 내용의 본질
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측정은 항상 신뢰성이 있다.
둘째, 타당성이 없는 측정은 신뢰도가 있을 수도 있고, 없을 수도 있다.
셋째, 신뢰성이 있는 측정은 타당도가 있을 수도 있고, 없을 수도 있다.
넷째 신뢰성이 없는 측정은 타당도가 없다.
참고문헌
▶ 체육측
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않다. 발을 방향선에 족축이 일치하게 걷도록 노력해야겠다.
참고문헌
1. 체육측정평가. 범대진 저. 대경북스. 2002.
2. 체육측정법. 조근종 저. 대한미디어. 2003. ☙ 자세의 측정평가
1. 바른 자세
2. 발의 측정 및 평가
✍ 참고문헌
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