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활동을 통하여 자신감을 얻었는가?
상
중
하
평균대 위에서 스스로 더 높은 난이도의 동작에 도전하였는가?
상
중
하 1 단원의 개관
1. 단원 소개
1). 도전 활동의 목표
2) 도전 활동의 학년별 내용 체계
3) 도전활동의 지도 방향
4) 체육
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도전활동
학 습 문 제
움 직 임 문 제
도움닫기를 하여 뜀틀에서 다리 벌려 뛰기를 해 보자.
활동1:뜀틀에 뛰어 올랐다가 다시 높이 뛰어 올라 내려보기
활동2:뜀틀에 뛰어 올랐다가 공중에서 몸을 웅크렸다 펴면서 내리기
활동3 : 다리 벌려 뛰
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활동과 예상반응
시간
자료▣ 및 유의점
학습내용정리
다음차시예고
T:네, 우리 친구들 너무 잘해주었어요. 직접 수영장에 가서도 너무나 잘 할 것 같다는 생각이 들어요 .
오늘은 수영장에서 필요한 것과 준비운동에 대해 알아보았어요.
T:다
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활동할 내용을 떠올리며 교사의 말을 듣는다.)
감사합니다.
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
신체의 여러 부위를 사용하여 균형을 잡을 수 있다.
상
신체의 여러 부위를 사용하여 한정된 조건에서 효과적
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활동1
활동2
활동3
정리
교사
1
높이뛰기 장면사진
높이뛰기 소개
1´
○
2
전지
학습목표와 학습활동 제시
1´
○
3
고무줄, 매트, 시트지
높이뛰기 활동 기구
30´
○
○
○
4
점수판
활동평가
10´
○
5. 참고문헌
교육과학, 초등학교 체육과 교사용
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관찰법
중
빠르게 달리기 위한 게임을 잘 이해하고, 게임에 열심히 참여하지 않았다.
하
빠르게 달리기 위한 게임을 잘 이해하지 못해 게임에 열심히 참여하지 않았다. (체육)과 교수-학습 과정안
※ 판서계획
※ 본 차시 학습 평가
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원할 수 있게 한다.
가장 잘 한 아이로 뽑힌 아이에게 칭찬할 수 있게 한다.
교 수 학 습 과 정
학습단계
학습과정
교사의 발문과 조언
학생의 활동과 예상반응
시간
자료▣ 및 유의점
학습내용정리
다음차시예고
T:오늘은 선생님과 손으로 수
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도전활동
◎ 학습주제 : 표적 맞히기 게임
◎ 학습목표 : 손으로 할 수 있는 표적 맞히기 게임을 할 수 있다.
활동. 표적 맞히기 게임.
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
손으로 던지는 표적 맞히기 게임을
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▶OX퀴즈 ppt
<다음차시 예고하기>
다음 시간에도 수영에 대해 공부하겠습니다.
모든 활동을 마치고 다음 수업을 준비한다.
1’
※판서계획
학습 문제 : ♣수영 시 준비해야 할 것을 알아봅시다.
학습 순서 : <활동1> 무엇이 필요할
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활동 (표적을 향해 쏴라) 발로하는 표적 맞히기 게임을 해보기 (3/5차시)
2. 단원의 개관
3. 단원의 목표
4. 단원의 학습 계열
5. 단원 지도상의 유의점
6. 학생실태 조사분석
7. 실태 분석에 따른 지도방안
8. 본 수업을 위한 교재연구
( 체육
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