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다.
나) 자연과 접할 수 있는 기회가 부족한 어린이들에게 농촌어촌산촌 등 지역사회의 자연환경과 특성, 생활모습 등 다양한 문화적 경험을 체험하며 봉사 활동을 할 수 있는 기회를 제공함으로써 더불어 사는 공동체의식을 함양한다.
3. 활
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활동은 학생들의 건강한 성장과 발달을 위해 반드시 필요하며, 이를 통해 학생들은 자신감을 가지고 적극적으로 학교 생활에 참여할 수 있습니다.
4. 결론
생활지도는 학생들의 전인적 발달을 지원하는 중요한 활동입니다. 학생이해활동, 정
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지실천론”, 나남출판, 2003
- 윤지예, “통합교육에 대한 통합유치원 교사와 일반유아의 인식과 태도”, 숙명여대, 2011
- 이정규, “장애우 통합교육 실현을 위한 교육프로그램 개발 및 평가” 한국교원대, 2006
- 박지영, “장애아동전담시설의
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지도안을 구안하여 적용하며
셋째, 통일의식을 높이기 위하여 다양한 교수-학습활동을 전개한다.
3. 효과
첫째, 신문이나 방송 등에서 발굴한 통일안보관련 자료는 북한의 실상을 있는 그대로를 학생들에게 알리는 데 적절하며 현재 북한에
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지도원리
3. 동기유발을 통한 창의적 미술교육
1) 경험학습을 통한 교육
2) 대화를 통한 언어자극
3) 시청각교육자료
4) 다양한 미술재료탐색을 통한 동기부여
5) 탐구, 관찰, 실험, 실습을 통한 과학활동
6) 노래, 감상-음악활동을 통한 동
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(소설문학)의 성격
Ⅶ. 소설(소설문학)의 세계
Ⅷ. 소설(소설문학)의 지도방법
1. 독서의 의식화
2. 줄거리 읽기
3. 작품의 주제 잡기
4. 작가의 의도 알기
5. 감상이나 문제 의식 가지기
6. 비판적 시각 가지기
7. 인간 형성
참고문헌
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여가활동을 위한 사회교육 프로그램에 관한 연구`, 『사회복지학 연구』, 제 18집, 상지대학교 사 회복지학과, 2000.
이인수 저, 『현대노인복지론』, 양서원, 1999.
임춘식, `지역사회복지관의 노인여가 프로그램`, 『노인여가의 현황과 과제』,
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독서습관 형성과 독서방법 및 독서행위를 실천하는데 적합한 시기라고 할 수 있다. 이때에 형성된 습관과 실천력은 평생을 살아가는데 중요한 이정표가 될 것이다. 따라서 전문적인 독서지도자와 함께 다양한 독서교육 프로그램을 계발하고,
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활동, 지역 사회의 관련 기관이 보유한 유용한 정보를 획득하는 활동 등을 통하여 사회 문제인 에너지 문제를 인식하고 분석하여 이를 개선할 수 있는 능력을 길러 주도록 해야 한다.
그러나 학교는 이러한 체계적통합적 연계 지도 프로그램
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체험형 직업생활 탐색 활동 캠프 프로그램을 운영하여 여학생의 진로의식, 남학생의 여학생들에 의한 진로의식을 개선하여 나간다.( 이 경우 남자들의 참여 태도는 배려가 아니라 동참이어야 한다.)
3. 사이버 상의 여학생진로지도 정보 구축
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