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지역사회 장애 아동들의 삶의 질 개선 및 만족도 향상을 위해 지속적으로 노력할 계획이며 연계 사업 개발, 서로 돕는 장애인 공동체 형성을 위해 지역단위, 광역 단위 활발한 활동을 이어나갈 계획.
참고문헌
사회복지 프로그램 개발과 평가
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지원과 노년층 스스로 교육에 대한 인식이 개선되어야 한다. 세대 간 격차를 줄이는 교류를 통해 공동체를 형성하자는 취지에서 노인교실에 참여하거나 건강 관리 관련 교양 강좌 프로그램에 참여하기도 한다.
Ⅲ. 결론
ⅰ. 진로지도프로그
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지도자 육성은 여성 자원봉사활동원의 전문성을 향상시키고 역량을 강화시킬 수 있는 기반으로서 교육 프로그램 개발, 교육교재 개발, 교육강사 양성 등에 대한 지속적인 투자와 노력이 이루어져야 한다.
* 참고문헌
자원봉사 여가 및 취미생
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지식을 갖추어야 하며 출중한 봉사정신과 뚜렷한 직업의식, 원만한 인간상, 올바른 도덕적 가치관 등을 확립하고 있어야 한다. 또한 생활인으로서의 자기 각성과 지도자로서의 동기 유발촉진을 위한 노력을 경주하여야 한다. 그런데 수년전,
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활동
1. 인간 이해활동의 심화
2. 인성교육 목표의 명료화
3. 인성 체험기회의 확대, 개방
4. 특별활동 운영의 인간화
5. 지도과정 및 절차와 자료 개발
Ⅵ. 인성교육과 심리교육
Ⅶ. 인성교육과 독서
1. 목표 지향적 인성지도
2. 개인 처
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독서감상문도 처음부분, 가운데 부분, 마무리부분 등 3 단계로 나타내야
Ⅷ. 독서 감상문 쓰기 지도 방안
1. 독서감상문 쓰기는 모든 공부의 기초가 된다는 사실을 주지
2. 독서감상문 쓰기 과제 제출
3. 독서감상문 평가는 다음과 같
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체험활동을 사유하고 관찰하며 자료를 구하여 철저하게 분석하고, 자료가 활용 가능할 때까지 판단이나 의사결정을 보류하는 유형은? (5점)
답안) 반성가형
학습하는 것에 대해서 듣고 말하고 읽는 대신 학습하는 것의 맥락에 학습자가 직접
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활동을 개선,종 합, 조정하는 기능 과정에 대한 평가 중시, 전 과정에 대한 총체적, 체계적 평가
* 여러 측면이 종합적으로 고려되야 구체화될 수 있음
① 행사활동 지도계획의 수준과 프로그램의 내용이 평가되어야 한다.
- 학생 참가 범위,
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지도 조언
행사
활동
시행
운영 계획에 따른 행사 진행적극적인 참여와 행사 진행
협업과 분업 : 역할 분담, 협동 실천
문제 학생의 참여 문제지도 조언
사후
지도
반성
사후 지도 프로그램 작성
소감록 쓰기, 전시회, 반성회
자기 표현의 기회
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지도사 배치
① 청소년수련시설 및 유스호스텔 등의 청소년지도사 확대 배치
청소년수련활동, 학교연계사업의 강화 등과 같은 특화사업의 추진을 적극 유도해 청소년수련관이 지역사회 청소년 문화의 공동체와 허브 기능으로 존치하도록
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