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미술교육
-컴퓨터교육 -체육활동
-수화 -주산 -풍물 -과학
5. 반별특성 교육
6. 반구성 정원제 실시
반명
연령
정원
교사수
씨앗반
15개월 ~ 3세
5명
1명
뿌리반
4세
13명
1명
새싹반
5세
20명
1명
줄기반
5,6세
23명
1명
잎새반
6세
25명
1명
열매반
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체험의 강조
(8) 교사의 과도한 직접적 개입은 지양한다.
(9) 소집단 토의
(10) 손놀림 동작으로 인지작용을 촉진
(11) 스스로의 조작을 통해 달리 경험해보는 기회를 주어야 한다.
(12) 적용능력의 강조
4. 각 단계에 따른 구체적 수업방법
가
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보조주제들도 포함.
과학도 다른 과목들과 통합되어 과학과 기술이 전세계 미친 영향이 강조.
서반아어 학습에서는 히스패닌 국가들의 문화와 국가별 중요 사안뿐 아니라 회화와 언 어이해 강조, 3년동안의 학습과정중 지역사회 활동도 학점
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보조자
3. 찬성 토론자
4. 반대 토론자
5. 판정인
Ⅶ. 토론수업(토론학습)에서 교사의 역할
Ⅷ. 토론수업(토론학습)의 문제점
1. 열악한 수업 환경
2. 학생들의 수준 차이
3. 교사의 업무 과중
4. 시간적 제약
5. 학생들의 미숙한 대화 기
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뜻에서 ‘낙화야’라고 소치면 그 말을 일제히 제창하면서 약 65m 높이의 부용대 정상에서는 준비된 솔가지단을 부용대 절벽 바위에 부 안동
하회마을
하회탈
병산서원
정리활동
체험보고서
체험일기장
메모장
정답 및 해설
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구안?적용하여 독서감상 표현력을 신장시킨다
4. 효과
Ⅶ. 효교육 교수학습자료(수업자료)
1. 필요성
2. 목적
3. 특징
1) 주 자료 : 착한 마음 바른 행동
2) 보조 자료
4. 효과
1) 교육과정 측면
2) 교사 측면
3) 학생 측면
참고문헌
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와 전망\'. 2002. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 시설의 필요성과 법적근거
Ⅲ. 시설의 발달과정
Ⅳ. 노인복지시설 현황
Ⅴ. 우리나라 노인복지시설의 문제점
1. 인력면
2. 재정면
3. 프로그램면
Ⅵ. 우리나라 노인복지시설의 개선방안(발전방안)
1
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컴퓨터, 비디오 등을 충분히 활용해야 한다.
(9) 자기와 다를 수 있는, 다른 사람들의 언어 사용의 다양성, 이질적인 문화로 인한 방언들, 민족적 특징, 지리적 특징, 사회적 지위의 차이 등을 이해하고 존중할 줄 알아야 한다.
(10) 영어가 모어
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와 윤리적 감수성, 실천적 기술을 갖춘 ‘입체적인 사회복지사’로 성장하고 싶습니다. 실습을 통해 이론과 실천이 유기적으로 연결되는 경험을 축적하고, 스스로를 복지현장의 주체로 자리매김할 수 있도록 적극적인 지도와 동반을 부탁드
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보조물과 교수 매체의 차이
3. 교수매체의 교육적 기능
4. 교수매체의 기능적인 특성
5. 교수 매체의 원리
6. 교수매체의 속성 (4가지)
7. 교수매체의 기여도
8. 교수 - 학습과정에서의 교수 매체의 역할
9. 평가와 수정
◎ 교수매체의 선
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