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와 그 이유를 설명하시오.
(1) 본인을 포함해 해설에 참여한 사람들은 어느 정도 만족했다고 판단되는가? 그러한 판단의 근거는 무엇인가?
(2) 참여자들의 만족도를 높이기 위해 어떤 점을 개선해야하는지와 그 이유를 설명하시오.
Ⅲ.결
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체험을 통한 미술교육이 유아의 감성지능에 긍정적인 영향을 미친다는 것을 알 수 있다. 이러한 연구 결과는 미술교육이 유아의 학습을 위해 요구되는 감성지능에 긍정적인 영향을 미친다는 연구(Englevright & Deborah, 2001; Rebecca, 2001)와 일치할
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Computers, and the Language Teacher A Communicative Approach. Rowley, MA: Newbery House. 1 . 구성주의 1
2. 컴퓨터 보조 언어 학습 (CALL) 3
2.1. 컴퓨터 보조 언어학습의 발전과정 3
2.2. CALL 프로그램학습의 특징 5
2.3. 컴퓨터를 통한 언어 습득 이론 6
2.4. 컴퓨터
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컴퓨터 보조수업
1)컴퓨터 보조수업의 특성
2)컴퓨터 보조수업의 유형
(1) 반복학습형
(2) 개인교수형
(3) 시뮬레이션형
(4) 교수게임형
(5) 혼합형
2. 컴퓨터 관리수업
1)컴퓨터 관리수업의 특성
2)컴퓨터 관리수업의 활용
3. 컴퓨터
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컴퓨터를 이용함으로써 상호 대화적 영역에서 컴퓨터 아트의 거대한 잠재력을 드러내었다.
<참고문헌>
-인터넷 사이트
컴퓨터 아트 http://www.computerarts.co.kr/
컴퓨터 아트, 퓨처미디어, 2006
박숙영 역, 2006, 전자시대 예술, 예경
심철웅 역, 200
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미술관 마케팅 전략의 발전 방안」. 호서대학교 일반대학원, 석사학위논문, 2022.
이세나, 「문화산업 관점에서 본 박물관·미술관 경영 방안에 관한 연구 : 교육프로그램에서 체험마케팅 도입을 중심으로」, 국민대학교 행정대학원 석사학위
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와 쓰레기가 자연 속에 버려지지 않고 스스로 분리수거하여 쓰레기통에 버릴 수 있는 사람이 될 것이다. 자연체험활동이 유아의 자연친화적 태도와 미술표현력에 미치는 효과. 연세대학교. 소경희. 2007.6.
<부록> 자연친화적 태도 검사 도
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여섯째, 미술활동을 준비하고 끝난 후 마무리하는 과정에서 책임감을 갖게 되며 일곱째, 재료를 나눠 쓰고 서로의 생각과 의견을 나누며 협동심을 기르고 타인을 이해하는 능력을 기를 수 있으며 여덟째, 아름다운 것에 흥미와 관심을 갖게
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컴퓨터 보조수업 프로그램 현장적용연구, 서울 : 한국교육개발원
박성익(1988), 컴퓨터 보조 교육공학 : 방법, 개발, 적용, 서울 : 교육과학사
한성희(1999), 컴퓨터와 멀티미디어의 활용
한국교원대학교 컴퓨터교사 연구회학교(1994), 교육과 컴
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생각한다.
Ⅳ 참고문헌
- 오경숙, “자연체험활동에 기초한 미술활동이 유아의 미술표현능력 및 창의성에 미치는 효과”, 전남대, 2010
- 조성은, “표준보육과정에 기초한 유아미술교육에 대한 교사인식과 현황조사”, 서울신학대, 2007
- 정다
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