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잘못 보상하기
(3) 다양성 증대
(4-1) 인종별 우대정책은 권리를 침해하는가?
(4-2) 인종분리정책과 반유대적 할당제
(4-3) 백인 우대 정책 나이스
(5-1) 정의는 도덕적 자격에서 분리될 수 있는가?
(5-2) 대학이 경매로 입학생을 뽑아도 될까?
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도덕적 기준, 예절과 같은 덕목들이 길러지지 않는다.
학생들을 점수화하여 학생들을 등수로 능력을 평가하는 서열화의 환경에서 교사와 학생간의 인간관계가 형성되기 불가능하다. 이러한 환경에서는 교단생활의 의미를 찾기 어렵고 사제
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고민도 많이 해봤는데 그것은 무척 어려웠다. 새삼 발문의 중요성과 함께 발문을 하는 교사로서 많은 연구와 노력이 필요하다는 것을 느낄 수 있었다. 발문을 준비하는 과정에서는 토머스 리코나의 ‘인격교육론’을 참고하였다.
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3인칭 언어구사\"언니는~\" 이 시작되었습니다.
저는 처음 본 사람이었습니다만 첫날 삼십분 내에 많은 얘기를 하더군요. 숫기가 없는 저는 아. 네네. 아.. 네네 하며 다 들어주었습니다. 같이 한 학기를 살 것이니 친해져야 하니까요.
언니는 삼
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3~5세 어린이라면 누구나 꿈과 희망을 마음껏 누릴 수 있도록 국가가 공정한 교육기회를 보장하기 위해 수준 높은 공통 교육과정을 제공한다. 유치원·어린이집의 구분 없이 동일한 내용을 배우는 것은 물론 부모의 소득수준에 관계없이 모
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방법 중에 하나인 면접에 도움이 되는 방향으로 화법교육을 구성하여 현실적인 화법 교육이 되도록 하는 것이 있다. 1. 말하기 교육과정 분석
1) 7학년
2) 8학년
3) 9학년
4) 10학년
내용영역체계 ≪ 표 ≫
2. 리플렉션
3. 질문거리
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3. 왜의 도적들로 고려 때부터 피해가 컸다.
24. 이성계가 군사를 회군한 곳
25. 효종이 호란의 치욕을 갚고 청나라를 치자는 이론
26. 연산군 때 반정으로 왕위에 오른 왕
27. 성리학 학설 중 도덕적 원리를 중시하는 학설
퍼즐학습은 역사적 사
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초등교육연구원, 2007
조영달, 다문화과정의 자녀교육실태조사, 교육인적자원부, 2006
한금섭, 이주노동자 자녀 교육의 문제, 복지동향, 2003
강원도청, 외국인 주부생활실태 및 복지욕구 토론회 자료집, 2001
박재규, 국제결혼이주 여성의 농촌지
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37집, 211-228
Alterhoff, G. (1994). Grundlagen klientenzentrierter Beratung. Stuttgart. 1. 공감이란?
2. 공감은 왜 중요한가?
3. 교사의 공감적 이해
4. 공감적 이해의 표현
5. 공감적 이해의 효과
6. 공감적 이해를 위한 제언
7. 경험 및 분석
8. 초등교육에 적
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399]의 등장
3. 소크라테스의 일생과 개성
4. 소크라테스의 교육관
- 1. 절대주의 진리관
- 2. 지행합일설
- 3. 지복덕합일설
5. 소크라테스의 교육 방법 ; 대화법 (문답법)
- 1. 반어법
- 2. 산파술
6. 소크라테스와 소피스트의 공통점
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