|
론 참고문헌
박성수, 이성진 『교육심리학』 방송통신대학 출판문화원, 1999
최옥채, 박미은 외 2명 『인간행동과 사회환경』 양서원 2015
정아롱 『에릭슨의 심리사회적 발달단계를 적용한 회상요법 미술치료가 치매노인 삶의 질과 자아존중
|
|
|
교육활동도 다시 가르치는 활동과 배우는 활동으로 나뉠 수 있다. 이 두 가지 요소를 결합시켜 보면, 메타교육은 배움을 배우는 활동, 배움을 가르치는 활동, 가르침을 배우는 활동, 가르침을 가르치는 활동으로 분석될 수 있다.
물론 메타교
|
|
|
교육대학원 석사학위논문
윤다영(2012)「콜버그(Kohlberg)의 이론에 근거한 청소년의 스포츠 활동분석」성신여자대학교 대학원 석사학위논문
이지환(2007)「Erikson의 자아발달이론에 근거한 중학생의 미술표현활동 연구」상명대학교 교육대학
|
|
|
교육위원회 회의록, 대한예수교장로회,1978.
14.http://www.edupck.net/index.asp(총회인적자원부 홈페이지) Ⅰ.서론
A. 문제의 제기
B. 연구 범위
Ⅱ. 교육과정의 史的 고찰
A. 통일공과
B. 성서와 생활
C. 말씀과 삶
D. 부르심과 응답
|
|
|
교육대학교, 교육실습 안내자료, 충남: 공주교대, 2007.
교육부, 초등학교 교육과정 해설(Ⅰ), 서울 : 대한 교과서 주식회사, 1999.
교육인적자원부, 초등학교 국어과 교사용 지도서 4학년, 서울 : 대한교과서(주), 2004
아이들과 함께 하는 동화 수
|
|
|
교육개발원
김신영(2010.). 방과후학교의 효율적인 운영방안 연구
http://tdcgm.ms.kr/board/1317/22
최은숙. 초등학교의 방과후 학교 활성화 방안 연구. 경주대학교 교육대학원.석사학위논문. 2007. 1. 서론
2. 방과후학교의 개념
3. 방과후학교의 도
|
|
|
교육 기능 평가 및 개선 방안에 관한 연구 - 서울시 도시공원을 중심으로
이병욱(1998), 환경경영론, 비봉출판사
최돈형(1994), 한국 환경교육의 교수학습 및 평가 방법, 교육연구
최병두, 녹색사회를 위한 비평, 한울
환경부(1997), 환경백서&nb
|
|
|
교육평가, 교육평가B형, 유아성격검사도구, 교육평가, 교육평가B형, 유아성격검사도구, 교육평가, 교육평가B형, 유아성격검사도구, 교육평가, 교육평가B형, 유아성격검사도구, 교육평가, 교육평가B형, 유아성격검사
1. 서 론
2. 본 론
1) 검
|
|
|
교육과정에 의한 초등수학교육. 서울: 동명사
교육인적자원부(1999). 초등학교 교육과정 해설(Ⅳ) - 수학, 과학, 실과 -.
김상미 신인선(1997). 초등수학에서의 수학적 패턴 지도. 초등수학학회.
김은경. 규칙성과 함수 영역의 지도.
백석윤. 초등수
|
|
|
교육격차를 해소하기 위하여 참여하는 학생에 대한 적극적인 예산지원 방법이 모색되어져야 할 것이다.
12. 참고자료
임미경 외 2인(2012), 음악교육의 이론과 실제. 서울: 벨로체.
문홍남(2011.2.). 방과후학교 초등돌봄교실의 효율적인 운영 방안
|
|
메뉴펼치기
