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교과서가 되지 않을까 생각한다. 이렇게 보완 되어 보다 발전된 교과서는 시대에 부합하고 교사의 교수적 측면과 아동의 학습 측면에 있어서 좀 더 도움이 될 것으로 보인다.
Ⅳ. 참고자료
о 교육인적자원부(2002), 초등학교 사회 3-1 교과서,
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초등 사회과 역사 수업에서의 삽화 자료 활용 방안> 한국교원 대학교 교육대학교 사회과 교육 전공
박재휘(2005.2) <초등 사회과 역사학습에서 만화의 활용>
심소영(2001.12) <초등 사회교과서의 학습자료 분석연구 - 6학년 역사영역중심
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사회과 교육과정 개정의 기본 방향 최용규(2001),『제 7차 사회과 교육과정에 따른 초등학교 사회과 교과서의 특징』, 교육부, p.87
을 만족시키지 못 하게 되는 것이다. 물론 이미 초등 교육 이상의 교육을 받은 사람이 초등학생의 입장에 서서
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1. 7차 사회과 교과서 속의 경제
가. 7차 사회과 교육과정에 제시된 경제 교육 내용
나. 경제 관련 단원 및 학습 내용
2. 초등 사회과 관련 경제 용어
가. 2학년 2학기
나. 3학년 1학기
다. 3학년 2학기
라. 4학년1학기
ꊳ 나오며
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4. 참고 문헌
초등학교 4학년 1학기 사회 교과서
사회 초등학교 교사용 지도서
제 7차 사회과 교육 과정
초등 학교 교육과정 해설
사회과, 교육과정에서 수업까지 1. 단원 선정 이유
2. 교과서 내용 분석 및 재구성
3. 소감
4. 참고문헌
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초등 사회과에서의 지구촌적 관점이 반영된 내용분석
1. 제 7차 교육과정속에서의 국제이해교육
가. 교과목표, 방법, 평가상에 나타난 지구촌적 관점
나. 내용에 나타난 지구촌적 관점
2. 현행교과서의 지구촌적 관점이 반영된 내용
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교과서 독해・내용 정리 전략의 단계
<표 Ⅲ-4> 개인별 검사지의 평균점수
<표 Ⅲ-5> 집단별 검사지의 평균점수
<표 Ⅲ-6> 대상 학생들의 학업성취도 및 메타인지의 전략교수 이후 수준
그 림 목 차
<그림 Ⅱ-1> 팀 경
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및 처리실태
2. 일본의 학교폭력 현황 및 처리 실태
3. 독일의 학교폭력 현황 및 처리실태
4. 시사점
Ⅴ. 학교폭력 대처방안
1. 가정에서의 대처방안
2. 학교에서의 대처방안
3. 사회에서의 대처방안
Ⅵ. 결론
<참고문헌>
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사회성 신장. 2002~2003 초등 연구교사 연구보고집.
송기철(2004). 이해중심 게임수업 모형의 적용을 통한 체육학습 성취도 분석. 한국교원대학교 대학원. 석사학위논문.
안양옥(1998). 초등학교 게임수업의 두 가지 접근 : 기능중심 모형과 이해중
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사회적 힘들에 대해 천착하는 것이야말로 세계화와 사회민주주의의 관계를 연구하는 데 있어서 가장 핵심적인 자세라 할 수 있겠다.
※ 참고 문헌※
▶ 김은영(2007), 초등 사회과 교과서에서의 ‘세계화’ 관련 내용 분석
▶ 김세균(1998), 신자
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2025년 동아출판_교과서_참고서_디지털콘텐츠개발-사회-초등_최신 자기소개서
1.지원 동기
2.성격 장단점
3.생활신조 및 가치관
4.입사 후 포부
1.지원 동기
사회 과목의 중요성을 깊이 인식하고 있으며, 특히 초등학생들에게 제대로
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교육의 본질인 '사람 중심'의 가치를 항상 염두에 두며, 신뢰할 수 있는 교육 콘텐츠를 통해 사회적 책임을 다하는 회사의 일원이 되기를 희망합니다. 1.지원 동기
2.성격의 장단점
3.자신의 가치관
4.입사 후 포부 및 직무수행계획
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사회적 통합과 배려의 가치를 자연스럽게 배울 수 있도록 하는 데 기여할 수 있습니다. 이와 같은 경험과 역량을 바탕으로 비상교육의 초등사회 교과서 개발 업무에 적극적으로 기여하고 싶습니다. 학생들의 이해와 흥미를 최우선으로 생각
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초등사회 교재의 내용적 완성도를 높이고, 교사들이 수업 준비에 있어 실질적인 도움을 제공하는 데 크게 기여할 수 있을 것이라 확신합니다. 다양한 사례와 경험을 바탕으로, 앞으로도 학생과 교사의 입장에서 최선을 다해 지원하겠습니다.&
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초등수학교사의 역할을 충실히 수행하겠습니다. 1. 본인에 대한 간단한 소개와 초등수학교육과에 지원하게 된 동기를 서술하시오.
2. 초등학생 수학 교육에 있어 중요하다고 생각하는 가치 또는 철학을 기술하시오.
3. 수학교육 관련 경
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