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행동수정」형지사
박지현(2009)「교사관계 및 또래관계가 청소년의 학업중단에 미치는 영향」경상대학교 대학원 석사학위논문
박현숙(2004)「고등학교 일방학생과 등교거부경험학생간의 자아존중감과 사회적지지 특성비교」창원대학교 교
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행동이 학습에 의해서 형성되었다고 본다.
4. 등교거부를 하는 초등학생 대상자 선정 사례
이번에 선정된 대상자는 현재 초등학교 2학년에 재학중안 여자아이이다. 등교거부를 하는 원인은 선생님이 자신을 미워하고 친구들이 자신을 미워한
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행동 수준에 맞추어 단계별로 보상을 제공해주는 방법을 의미함
행동주의는 인간관은 결정론적 인간관으로 인간의 모든 행동은 외부환경에 의해서 결정된다고 보았다. 이러한 의미에서 바라보았을 때 과제에서 제시된 등교거부의 케이스를
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등교거부 요인과 지도방안, 한국교육개발, 1985 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 등교거부 형태와 현황
1) 등교거부 형태
2) 등교거부의 현황
2. 등교거부의 원인
3. 등교거부에 대한 행동주의 이론의 관점
1) 행동주의 이론의 특징
2) 등교거부에
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사회적 집단 내에서 교육으로서의 기초를 다지는 기관으로 유치원과는 다른 규칙과 규범 속에서 생활하게 된다. 그러나 기존의 환경과는 다른 학교라는 집단 활동에 거부감을 느끼고 학교를 거부하는 행동이 나타나기도 하는데 이를 등교거
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(4) 미신행동
(5) 소거와 자발적 회복
(6) 강화와 벌
4. 어린이 등교거부 치료 혹은 해결방안 사례
1) 행동주의 치료의 내용
2) 등교거부 치료 혹은 해결방안 사례
(1) 문제행동
(2) 분석
(3) 치료
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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등교거부 행위의 분석
스키너의 조작적 조건화를 통하여 등교거부 행동을 분석해 본다면, 이는 등교거부에 대한 보상을 지속적으로 받으면서 등교거부의 행위를 반복하게 되었다고 판단할 수 있다. 즉, 한 어린이가 우연히 학교에 가기 싫어
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등교거부’를 하는지 설명
1) 취약한 자아
2) 현실불안
4. 정신분석적 이론에 입각한 치료 혹은 해결방안을 사례를 들어 구체적으로 작성
1) 김송이 사례 개요
2) 김송이 사례의 정신분석적 이론에 입각한 치료 혹은 해결방안
5. 행동주의 이
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학교 대학원 석사학위논문
이경호(2011)「고등학생 정서·행동문제 및 관련변인들이 등교거부성에 미치는 영향」조선대학교대학원 박사학위논문
이남숙(2000)「강화가 초등학교 입학초기 아동의 부적응 행동에 미치는 영향」경기대학교 교
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학교 교육대학원 석사학위논문.
이현림외 1인,「새교육 심리학,」 영남대출판부, 2008
백운학 (2016). 초등학교아동들의 등교거부경향에 대한 요인분석. 영남대학교 논문집, 제14편, 343-365.
이윤로,「인간행동과 사회환경」, 창지사, 2006
민희식
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