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사회의 성격
2. 국제 관계의 원칙과 국제 기구
2. 세계속의 우리나라
1. 우리 나라의 대외 관계와 외교 정책
2. 국제 관계와 우리의 변화
▶ 6학년에는 세계화 시대에 발 맞춰 국가에서 점차 세계로 확대하여 세계속에서의 우리나라의 위치, 역사
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사회과는 우리가 살아가고 있는 현대 사회의 가치관이나 모습을 반영한 것이기 때문에, 지역이나 배경에 따라 재구성이 필요할 때도 있다고 한다.
이번 과제를 통해 교과서 재구성에 대해 접해보고 많이 생각해보았다. 물론 체계적으로 교과
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초등학교와 중학교에서의 도덕교육의 내용을 4가지 시점 중심으로 재구성하였는데, 초등학교 저학년에서는 기본예절 등 생활습관의 지도가 강조되고, 중학년에서는 일상의 사회규범을 지키려는 태도, 고학년에서는 공익을 위하는 태도가 강
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재구성해 보았기 때문이다. 앞으로 차근차근 공부하여 모든 학년의 모든 교과 내용을 통달할 수 있도록, 그래서 매 차시마다 내실 있는 수업을 할 수 있는 선생님이 되기 위해 노력해야겠다.
4. 참고 문헌
초등학교 4학년 1학기 사회 교과서
사
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초등학교 교육과정 해설 I》, 미래엔 컬처그룹, 2008
議政府 總務局 官報課, 《官報 一千三百十六號》, 1899.
【저서】
강만길, 『통일운동시대의 역사인식 증보판』, 서해문집, 2008
교육부, 『사회 6-1』, 국정교과서주식회사, 1990
교육부, 『사회
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초등학교 학습자의 정의적 영역 발달에 미치는 영향. 한국교원대학교 대학원. 석사학위논문.
김영수(1996). 체육과 교수법과 교재연구. 서울 : 교육출판사.
김인수(2004). 체육과 교육과정의 게임 활동이 학생들의 사회성 발달에 미치는 영향. 순
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초등국어교육』27.
김진영(2005). 「초등학교 교과독서 지도 과정과 방법」. 『독서연구』14.
김혜정(2006). 「"교과 독서"의 수업 적용 원리」.『한말연구』18.
박미정(2005). 「내용교과 독서가 교과 학습에 미치는 영향 : 사회 교과를 중심으로」.
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학교교육이 학생의 요구에 적응해 나아가는데 있어서 방향을 설정하고, 구체적인 방법을 제공해주는 실천적 이론이라는 점에 있다. 다중지능이론은 아직도 구성되는 도중에 있지만 이 이론에 기초한 활동들이 초등학교 상황에 적용된다면
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사회개발방안", 농촌사회 제10집 2000.
유상오, "그린 투어리즘을 통한 농촌지역활성화와 환경정비방안", 관광농업연구 제8권 2호 2001.
체인스토어, "주5일 근무제와 유통업체", 2002.7
최경환·정명채·박대식, "초등학교 교과서 농업관련 내용 개정
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초등교육연구」, Vol.16, No.1
권이종(2000), 「학교 내에서의 집단 따돌림의 발생원인과 해결방안에 관한 연구」, 청소년학연구, Vol.7, No.2
김 인(2004), 「현행 초등학교 학교 교육과정의 실태와 과제」, Vol.42, No.1
엄태동 편저(2001), 「존 듀이의 경
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과학 학습에 대한 영역뿐만 아니라 교외에서도 일회성 봉사가 아닌 꾸준한 봉사활동에 두며 인내심과 헌신하는 자세를 익혔습니다. Ⅰ. 연세대학교
Ⅱ. 고려대학교
Ⅲ. KAIST
Ⅳ. 포스텍(포항공과대학교)
Ⅴ. 이화여자대학교
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사회복지사 자기소개서 합격예문 (6)
1. 성장과정
저희 부모님은 항상 정직하고 성실하게 살는 것을 강조하셨습니다. 초등학교 때부터 책 읽는 것을 좋아했는데 부모님이 매달 읽을 책을 추천해 주셔서 많은 도움이 되었습니다. 중학교 때에는
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진성은 단체생활에서 즐거운 인간관계 형성 및 업무추진에 도움이 될 것입니다.
[ 학교생활/사회생활/연수활동 등을 기술하시오 ]
초등학교 때부터 교내 일렉 기타 동아리에 들었습니다. 기타 연주반에서도 같이 활동하며 음악에도 심취했던
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사회활동 등을 기술하시오
초등학교 시절부터 아마추어 농구 선수생활을 하였습니다. 그래서 중고등학교 뿐만 아니라 대학교에 입학하고 나서도 농구 동아리에 가입을 하였고, 전국 대학생 농구대회와 아마추어 대회등을 나가서 입상 한 경
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는 훈련을 통해 고치려고 노력중입니다.
3. 학교생활/사회활동 등을 기술하시오
저는 초등학교 3학년 시절부터 아버지와 어머니를 따라다니면서 년도마다 주기적으로 봉사활동을 다녔습니다. 어떻게 보면 많지 않은 횟수일수도 있지만 봉사
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눈높이 영어교육을 위한 단계별 수업
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