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1) 일반 학급에서 특수 교육 관련 자료의 활용
2) 일반 학급 담임 교사 조언
3) 순회지도
4) 특별 학습실(resources room)활용
5) 일반 학급 및 특수 학급 교육의 혼용
6) 전일제 특수학급
7) 특수학교
8) 수용시설
9) 병원 입원 지도
10) 가정지도
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학교 특수교육연구소, 특수교육 개혁을 위한 세미나 자료, 1993
◈ 교육부, 특별 활동지도, 1999
◈ 국립특수교육원, 특수학급 교육과정의 편성과 운영, 서울: 선명 인쇄, 2000
◈ 대전 갈마초등학교, 자기 주도적 학습능력 신장을 위한 재량활동
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특수학급 교육기회의 보장과 연계 교육 강화
통합 교육의 효과, 국가 재원 및 잉여 교실의 효율적 활용 가능성을 감안, 분리 중심의 특수학교 설립을 지양하고 특수학급을 전제 초등학교에 의무적 설치와 적정화를 통하여 특수교육력을 높이
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1999). 통합교육을 위한 교육의 재구조화. 더불어 사는 복지사회를 향한 특수교육의 방향(pp. 69-122). 안산: 국립특수교육원.
김성애, 박희찬, 정대영(1997). 특수교육의 효율적인 운영방안. 국립특수교육원.
김정권(1997). 완전통합교육과 학교교육
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특수교육의 질적 향상을 기하는 데 있다.
1971년 우리나라에서는 처음으로 초등학교에 특수학급이 설치 된 이후 그 수가 매년 증가하여 특수학급이 설치된 학교는 3,198개, 학급 수는 3,802개로 총 26,627명의 장애학생이 일반학교에서 또래 친구
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1. 방과후 아동보육의 개념
2. 방과후 아동보육시설 유형
Ⅲ. 방과후 보육 정책 및 현황
1. 보육시설 방과후 보육 정책 및 현황
2. 지역아동센터 정책 및 현황
3. 초등 방과후 보육교실 운영 정책 및 현황
4. 수요에 따른 방과후 보육 현황
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자기관리 능력 증진. 이화대학교 특수 교육연구소.
조인수(2000). 장애인 전환교육. 대구대학교 출판부.
허석(2004). 정신지체 특수학교 고등부의 산업체 현장실습에 관한 연구. 석사학위논문, 가톨릭대학교교육대학원.
황운성(1998). 현직훈련을
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학교행정대학원석사학위논문. 동국대학교행정대학원.
이선순(2002). “장애아동 방과후 지도 실태와 활성화 방안에 관한 연구”. 건국대학교 행정대학원석사학위논문. 건국대학교행정대학원
이영실(2001). 기독교사회복지론. 성결대학교 정신
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1. 강영혜 외(2004), 현대사회와 교육의 이해. 교육과학사
2. 여성부(2005), 2005년 보육사업 안내. 여성부
3. 교육부. 2007년도 지방자치단체 교육비 특별회계 예산편성. 교육부 홈페이지
4. 최윤정유승연정 진최민숙(2001), 유아교육학의 쟁점. 양서원
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1990.
5. 김원경, "통합교육의 정책적 과제와 대책", 단국대 교육대학원 석사학위논문, 1995.
6. 김병하, "특수교육확대와 특수학급의 설치", 「함께걸음 6월호」. 서울: 장애우권익문제연구소, 1994.
7. 김영중,"통합교육에 대한 초등학교 교사의 태
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노력을 할 것인지 구체적으로 설명하시오.
3. 팀원 또는 학교 관계자와 협력하여 문제 상황을 해결한 경험이 있다면, 그 사례를 구체적으로 서술하시오.
4. 본인이 생각하는 이상적인 시설미화원 직무 수행 자세와 태도에 대해 서술하시오.
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학교 구성원 모두가 안전하고 깨끗한 환경에서 교육받을 수 있도록 최선을 다하겠습니다. 1. 본인의 시설미화 경험과 이를 통해 얻은 성과에 대해 기술해 주세요.
2. 초등학교 환경을 깨끗하고 안전하게 유지하기 위해 어떤 노력을 할 수
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시설 미화 업무의 핵심이라고 믿습니다. 학교라는 공간이 학생들에게 안전하고 쾌적한 배움터로 자리 잡는 데 일조하는 것이 이 일의 가장 큰 보람이라 여깁니다. 1. 본인 소개와 지원 동기를 간단히 작성해 주세요.
2. 이전에 청소 또는
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학교 시설의 안전과 쾌적한 환경 조성을 위해 최선을 다하겠습니다. 학교 구성원 모두가 안전하게 생활할 수 있도록 협력하며 함께 성장하는 자세를 유지하겠습니다. 1. 본인의 지원 동기와 초등학교 특수운영직군 시설당직원으로서의 역
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학교 시설의 질적 향상에 기여하는 데 최선을 다하겠습니다. 이렇게 함으로써 학교 공동체 모두가 안전하고 행복하게 일상생활을 영위할 수 있도록 밑거름이 되고 싶습니다. 1. 본인의 경력과 경험이 초등학교 특수운영직군 시설당직원
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