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초등 도덕과 학습평가 모형 개발, 학생생활연구, 춘천교육대학교 학생생활연구소
* 이구재강민석 옮김(1990), 현대 도덕교육방법론, 서울 법문사
* 유병열(2004), 도덕교육론, 양서원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 초등학교 4학년 도덕과(도덕교육)의 일반목
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초등학교 도덕과 교사용 지도서(5), 서울 : 대한교과서(주), 2004
, 초등학교 도덕과 교사용 지도서(4), 서울 : 대한교과서(주), 2004
, 초등학교 바른 생활 교사용 지도서(1), 서울 : 대한교과서(주), 2005 1. 제재 : 5. 우리는 정다운 친구
2. 제재
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적절할 것이라고 생각된다.
교과서 99쪽에 '선택활동4'는 방학 때, 친구들과 함께 할 수 있는 일을 찾아 실천 계 획을 세워보도록 하는 내용이 있는데 이는 4학년 1학기 도덕 교과서의 마지막 부분으 로 곧 여름방학이 시작한다는 것을 잘 고려
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로 분류에 적극적으로 참여하지 않는다.(하)
6) 평가 유의사항
쓰레기 분리수거할 때 관찰하여 평가할 수 있도록 한다.
Ⅴ. 초등학교4학년 도덕과교육평가
1. 가정·이웃·학교생활
1) 평가목표
* 친족간의 정확한 촌수와 호칭을 알고, 화목하게
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초등학교4학년 도덕과교육평가
1. 국가·민족생활
1) 평가목표
* 통일을 이루어야 할 구체적인 이유를 알고 있는지 알 수 있다.
* 개인의 발전과 국가 발전과의 상호관계를 알고 국가 발전에 이바지할 수 있는 구체적인 실천 방법을 알고 있는지
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학교 교육종합연구원 국어교육연구소 Ⅰ. 초등학교1학년 국어교과교육평가
1. 하나되는 우리
1) 평가영역
2) 성취기준
3) 평가요소
4) 평가유형
5) 평가도구
6) 평가기준
7) 유의사항
2. 하나씩 차근차근
1) 평가영역
2) 성취기준
3) 평
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때문에,「도덕」3～4학년에서는 이를 발전시켜 도덕적 가치규범에 대한 이해의 심화와 초보적인 가치 및 도덕적 판단력의 육성, 그리고 도덕적 실천성향과 행동 습관 형성에 중점을 두었다.
그리고 중고 도덕과에서는 초등학교까지 각 학년
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초등학교 4학년 사회과교육
1. 우리 시?도의 모습
2. 우리 시?도의 발전하는 경제
3. 새로워지는 우리 시?도
4. 문화재와 박물관
5. 가정 생활과 여가 생활
6. 가정의 경제 생활
Ⅶ. 초등학교 4학년 도덕과교육
1. 4학년 1학기 지도내용
2. 4학
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4. 국가, 민족 생활
국가, 민족 생활에 필요한 기본적인 규범을 알고, 나라와 민족을 사랑하는 마음으로 분단 극복의 의지를 가지게 된다.
Ⅶ. 초등학교 6학년 도덕과(도덕교육)의 목표
개인의 도덕적 성장에 관련된 문제 사태의 해결을 위해 요
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초등학교(2001), 학생중심의 특별활동 교육과정 편성·운영
◇ 심경석(1984), 올바른 독서지도, 서울 금성출판사
◇ 양성초등학교(2002), 학년 발달 단계에 맞는 특별활동 교육과정 편성운영 방안, 부산광역시교육청 지정 특별활동 시범학교 운영
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