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학생에게 미치는 영향
2) 가해학생에게 미치는 영향
3) 방관학생에게 미치는 영향
2. 사후관리의 개입유형
1) 가정에서의 개입유형
2) 학교에서 교사의 개입유형
3) 피해학생을 위한 치료 프로그램
4) 가해학생을 위한 치료 프로그램
5) 대
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10시, 오후 2시에 시작되며 교육 시간은 약 3시간 정도 소요됩니다. 월 1회 토요일 10시와 평일 야간 6시에도 프로그램이 진행됩니다.
■ 참고문헌 & 사이트
강리향. 활동중심 성교육프로그램이 경도정신지체학생의 성지식 성 태도에 미치는 역
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초등
2. 부산광역시 열린 초등학교 실태
1) 학습내용
2) 학습방법
3) 학습과정
4) 학습매체
5) 시간운영
6) 기타
Ⅴ. 열린교육의 학습자료
1. 학습자료의 준비 준거
2. 학습자료의 제작
Ⅵ. 열린교육의 학습환경
1. 열린 학습에서는 교실
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이용
(3) 아동의 사적 언어를 경청하고 격려
(4) 아동의 근접발달영역을 측정
(5) 비고츠키이론에의 교실환경 적용
Ⅳ. 결 론
Ⅴ. 참고 문헌
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학생 3-4명이 합께 사용할 수 있는 여러 대의 컴퓨터, 프린터, 스캐너등을 갖추어 져야 하며 교사로부터 주어진 문제를 3-4명이 1대의 컴퓨터를 활용하여 과제를 해결하거나 의견을 교환하는 등 매우 동적인 학습 환경이다 교실에서는 토의 질
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대상
Ⅳ. 특수학교교육과정의 개정 경과
Ⅴ. 특수학교교육과정의 개정 내용
1. 정신지체?정서장애
1) 장애학생의 다양한 교육적 요구에 부응하는 교육
2) 생활 중심 강조
3) 기본 교육과정 개념 도입
4) 다양한 직업교과의 개발과 운영
5
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대상과 평가과정 / 5
1)대상 / 5
2)평가과정 / 6
4. 교육 프로그램 / 8
1)병원 중심 프로그램 / 8
2)가정 중심 프로그램 / 8
3)기관 중심 프로그램 / 9
4)혼합형 프로그램 / 9
5)통합교육 프로그램 / 9
Ⅲ.결론 / 10
Ⅳ. 참고
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학생의 청소년기 학급친구 자살경험에 대한 질적 연구」, 2011
한국 청소년 상담원, 배주미, 이승연, 김은영, 「청소년 자살 사후개입프로그램 매뉴얼」, 2010
송인한ㆍ권세원ㆍ박단비, 「친구의 자살시도가 청소년의 자살생각에 미치는 영향
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학생들이 영어에 흥미를 갖고 언어 경험을 하도록 도와준다
2. 학생들이 영어의 음성 이해 능력을 기르도록 도와준다
3. 영어를 적합하게 사용할 수 있는 기틀을 마련하도록 도와준다
4. 열린 마음과 올바른 가치관을 갖도록 도와준다
Ⅱ.
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대상......................................24
2. 연구방법............................................25
Ⅳ. 사례연구...........................................26
Ⅴ. 주5일 수업제의 문제점, 그리고 대안.....................34
1. 문제점 및 한계점....................................
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