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기억할 수 있어서 굉장히 좋단다. 어렸을 때 그림일기를 쓰는 방법을 잘 알아둔 것이 참 고마운 일이야. 그럼 이만 나는 갈게~ 안녕! 뿅! 문제확인하기
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※ 본 차시 학습 평가
<관련 자료>
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그림, 글입니다.
S1: 잘 간직합니다.
S2: 버리지 않고 모아둡니다.
S: 네, 감사합니다!
18′
5′
7′
4′
※순시를 하며 잘한 학생을 파악한 후 먼저 발표하도록 한다.
※ 판서계획
※ 단원: 4. 아, 재미있구나!
※ 학습목표: 내가 겪은 일을 그림일기
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그림일기에는 요일이 빠져있습니다.
-날짜, 날씨, 요일, 그림, 겪은 일 등이 있습니다.
5분
5분
※판서계획
학습목표: 겪은 일을 자세하고 솔직하게 그림일기로 쓸 수 있다.
활동1. 그림일기 쓰는 순서 알기
활동2. 그림일기 쓰기
활동3. 친구와
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그림과 글을 잘 연결하여 나타내었다.
수업중
관찰법
중
기억에 남는 일을 나타냈었으나 그림과 글이 잘 연결되지 않는다.
하
기억에 남는 일을 나타내지 않으며 그림과 글이 잘 연결되지 않는다. ( 국어 )과 교수-학습 과정안
※ 판서
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일기를 제시하여 처음 글쓰기를 접하는 학습자의 수준에 맞는 활동이 이루어지도록 돕고 있다.
단원 학습 목표: 가장 기억에 남는 일을 그림일기로 쓸 수 있다.
참고문헌
- 신헌재 외 공저 (2005) 『초등국어과교수학습방법』
- 최현섭 외 공저
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