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3. 평가 계획
지필평가(80)%, 수행평가(20)%로 평가한다.
지필평가는 1학기에 2회, 2학기에 2회 실시하며 학기말에 적용한다.
4. 수행평가 항목 및 배점
수행평가는 1학년을 대상으로 실시한다.
도덕과의 전 영역에 걸쳐서 고루 이루어질 수 있게 한
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(도입)
우리 근대사의 위대한 지도자의 자서전
어린이를 위한 백범 일지
68
과학과 학습 독서 과제 목록
6학년 1학기
활용시기
영역
단 원
(소단원)
학 습 목 표
차시 및 투입시기
학습 독서 과제
참고 도서
자료집쪽수
월
주
4
3
생명
3. 우리
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2
Ⅱ. 학생관 4
1. 학생 실태 조사 4
2. 조사 결과 분석 6
Ⅲ. 지도관 8
1. 단원 지도 목표 8
2. 지도상의 유의점 8
Ⅳ. 교수·학습 모형 9
1. 학습 모형 9
Ⅴ. 본시교수학습 10
1. 본시 지도안 10
2. 형성평가 14
3. 활동지(양식) 15
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2. 일차방정식 의 한 해가 (1, -3)일 때, 의 값은?
① 1 ② 3 ③ -3 ④ 5 ⑤ -5
3. 다음 <보기>중 미지수가 2개인 일차방정식을 모두 고르면?
㉠ ㉡ ㉢ ㉣
① ㉠ ② ㉠,㉡ ③ ㉠,㉣ ④ ㉡,㉢ ⑤ ㉠,㉡,㉣
4. 연립방정식 의 해가 일 때 상수 의 값은?
① 1
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3), 자기학습력을 기르는 열린교육, 서울 : 해동출판사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 주제중심학습(주제중심교육)의 의미
Ⅲ. 주제중심학습(주제중심교육)의 목적
Ⅳ. 주제중심학습(주제중심교육)의 편성
1. 주제 중심 통합 교육과정의 편성 체제
2.
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2배 되므로 호의 길이도 2배가 되야하므로 4 가 나오고, 부채꼴의 넓이도 2배가 되어야 하므로 5π가 나와야 한다.
Ⅲ. 본시 학습 지도안
1. 학습 지도안
과목
과학 2
학과
지구환경과학과
2학년 1반
일시
2006.
05 . 22 .
단원
Ⅲ. 지구와 별 3-1. 지
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4
함성
5
무대
6
음악
7
춤
8
짧은 치마
정답
응원단원
(치어리더)
문제 6
1
건강
2
운동
3
많은 기구
4
체중
5
몸매
6
학사
7
근육
8
트레이닝
정답
헬스
트레이너
<교사 자료 2>
<학생 활동지1>
활동지 1
숨겨진 정보로 직업명 맞추기
학년 반
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6. 가치명료화 접근법의 전략
1) 대화 전략 - 명료화 반응
2) 쓰기 전략 - 가치지(價値紙)
3) 토론 전략
7. 가치명료화 접근법의 비판점
8. 가치명료화 접근법에서의 교사의 역할
9. 도덕교과 적용에의 유용성
10. 본시 수업의 의도
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2002
김종상, 동요, 동시 이해와 감상, 1·2·3학년 교과서, 예림담, 1996
김희자, 초등학교 어린이의 동시 지도 연구, 군산대 교육대학원, 1998
권영세 외, 한민국문학상수상동시집, 문공사, 1994
이부기·조세현, 3.4학년 동시 학습 지도를 위한 CD-ROM
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초등학교 ICT(정보통신기술)활용교육의 도입배경
Ⅲ. 초등학교 ICT(정보통신기술)활용교육의 기본방향
Ⅳ. 초등학교 국어과의 ICT(정보통신기술)활용교육
1. ICT의 개념 및 국어 교과와의 관련성
2. 초등 국어과 ICT관련 항목
1) 3학년
2) 4학
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