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3가지만 기술하시오.
① 학생들의 욕구와 흥미 반영한다.
② 개성과 개인차 인정하며 수업을 진행한다.
③ 즐거움과 성취감 느끼게 수업을 진행한다.
(그 외에 “긍정적 수업 분위기 조성”도 정답) 총론
재량
특별활동
도덕
사회
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2010
한국민속학회, 민속놀이 축제 세시풍속 통과의례, 민속원, 2008 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 한국 민속놀이(전통놀이)의 중요성
Ⅲ. 한국 민속놀이(전통놀이)의 가치
1. 즐거움
2. 신체적 건강함
3. 공동체 의식
4. 언어발달 촉진
5. 사고발달 촉진
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2, 집문당 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 두레중심학급운영(두레반)의 특성
Ⅲ. 두레중심학급운영(두레반)의 목적과 방침
1. 실천 목적
2. 운영 방침
Ⅳ. 두레중심학급운영(두레반)의 구성과 운영
1. 구성
1) 1학기
2) 2학기
3) 두레가 구성되면
4) 두
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위하여 도덕적 삶을 강조하면서, 도덕적인 덕은 습관의 결과로 생긴다고 말한다.
예시 사례는 3학년 2학기에 실린 사례로 초등하교 저학년 어린이들은 비록 도덕규범을 이해하고 판단하는 능력이 미성숙하더라도 우리 사회의 성원으로서 갖
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3,4년)
정리
(10‘)
학습 내용 정리하기
■ 학습 내용 정리하기
◈ 3학년은 “보들 이야기”를 간추린 것을 발표한다.
4학년은 “소금”의 전체 글 내용을 발표한다.
-소금이 생긴 원인과 얻는 방법, 구실, 사용에 대하여 알게된 글 전체의 내용
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2) 길리건의 배려 윤리
3) 나딩스의 배려 윤리
3. 경험 사례 및 분석
1) 필자의 살아온 이야기
2) 부산 여행기
3) 고등학교 때 존경하던 선생님
4) 과대 활동
4. 배려윤리의 초등교육에 적용
1) '나는야 배려천사' 활동
2)
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2. 사회과 복식 교육과정 구성 방법
초등사회과 교육과정은 각 학년이 나선형 교육과정으로 구성되어 있어 학년간의 계열성과 계속성이 강조되므로 각 학년의 교재, 단원을 동유형, 동영역끼리 조합하고 주제별 통합지도가 가능하도록 교육
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단원의 개관
1. 교재 및 단원명
2. 단원의 이론적 배경및 내용
3. 단원 학습 목표
4. 단원의 지도 계통
5. 단원의 지도 계획
6. 단원의 지도상의 유의점
Ⅱ. 본시 학습 지도 계획
1. 교재
2.학습 내용 분석
3. 본시 학습 지도안
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3. 다문화
1) 내용체계
단원
관련 가치덕목
3학년
생명의 소중함
책임, 절제
4학년
올바른 자연관과 환경보호
책임, 절제
5학년
참된 아름다움
배려, 사랑, 용기, 성실
6학년
사랑의 실천
사랑의 실천
2) 요약
1) 개념 및 정의
다문화 교육: 다양한
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초등실과 축산(동물 기르기) 단원의 내용 비교
2 남북한 중등 기술․가정 단원(영역)별 내용 비교
(가) 남북한 중등 기술․가정 진로영역 단원의 내용 비교
(나) 남북한 중등 기술․가정 재배 영역 단원의 내용 비교
3 남북한 실
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