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> ■ 단원 지도 계획
1. 교재명
2. 단원명
3. 단원의 개관
4. 단원목표
5. 단원 학습 계열
5. 단원 학습 계열(도식)
6. 단원 지도 계획
7. 단원 지도상의 유의점
8. 단원 학습 평가
■ 본시 학습 지도안
1. 판서안
2. 형성평가
■ PPT
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1. 단원명
2. 중단원 지도계획
Ⅷ. 토의토론수업(토론학습, 토의수업)의 활성화 방안
1. 질문 만들기 교수-학습 과정
2. 훈련 방법과 결과물
1) 1 단계의 지도 방법
2) 2 단계의 지도 방법
3. 소집단 토론 교수-학습 과정안 작성
참고문헌
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30. 친구들과 함께 만세운동을 재현해보니 삼일 절의 소중함을 더 잘 알게 되었습니다.
S31. 유관순 누나와 같은 독립운동가가 있어서 우리나라가 독립을 할 수 있었구나 하는 생 각을 했습니다.
T21. 그래요. 오늘 여러분이 느낀 것들을 모두 마
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2) 평가도구 개발
3) 평가방법
Ⅳ. ICT(정보통신기술)활용교육 교수학습의 모형
1. 선행조직자를 활용한 모형
2. 토론 학습모형
3. 탐구학습모형
4. 프로젝트 학습모형
Ⅴ. ICT(정보통신기술)활용교육 교수학습지도안의 실제
1. 초기화면
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봅시다. 1. 단원선정이유
2. 단원목표
3. 단원관련 개통
4. 단원지도계획
5. 지도상유의점
6. 단원평가계획
7. 본시학습관련 학습수행 능력
8. 지도의 실제
9. 교수학습지도안
10. 본시학습 평가
11. 판서계획
12. 학습지
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2. 국어과 단위시간의 수준별 학습과정(문제해결학습모형)
3. 국어과 단원 내에서의 심화·보충 학습
Ⅳ. 초등학교 국어과(국어교육)의 영재교육과정
1. 성격
2. 목표
3. 교수?학습 방법
4. 평가
Ⅴ. 초등학교 국어과(국어교육)의 문집
1.
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4) 작품에 나타난 구렁이의 의미를 정리해 보시오.
㉠ 혼란한 역사의 돌팔매에 Ⅰ. 단원 교수 - 학습 지도안
1. 단원명
2. 단원 설정의 이유
3. 대단원의 학습 목표
4. 대단원의 개관
5. 지도상의 유의점
6. 전 학년과 관련성
7. 대단원 교
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Ⅰ. 단원의 개관
1. 단원명
2. 단원설정의 이유
3. 지도 목표
4. 내용구조
5. 단원내 지도내용
6. 단원 지도계획
7. 단원의 지도 계획
8. 지도상 유의점
Ⅱ. 본시 학습 전개 계획
1. 본시 교수 ? 학습 지도안
2. 평가 계획
3. 좌석 배치도
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문제 추구 및 해결
문제 추구 및 해결
관찰법
관찰법
관찰법
7. 판서 계획
전략판
단원 2. 요리조리 공을 피하며
<공부할 문제>
게임의 흐름 판단하기
<공부할 순서>
기본기능 연습하기
‘제자리 피구’ 게임하기
전략 세워보기
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31101.html
http://www.farm.jeonbuk.kr/htdoc/kid/text/text421/text42106.htm
http://www.jungsan.es.kr/Cy_edu_source/2/2/f2242.htm
http://ict.cein.or.kr:8080/cyber_e/e2/sul/sitemap2.htm
http://www.yoon3399.com/bio1-3-01.htm
네이버 이미지 Ⅰ. 단원 설정 이유
Ⅱ. 단원 목표
Ⅲ. 본시 학습 목
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