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날개를 그린다.
자연탐구
눈 덮인 산의 모습이 담겨있는 그림판을 관찰한 뒤 주사위를 던져 나온 수를 세어본다. 주사위에 나온 수만큼 눈사람을 그림판에 붙인 뒤 다시 한 번 수를 세어본다.
종합발달평가
OO는 달리기, 뛰기 등 다양한 이동
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초록빛 버들잎과 붉은 꽃/봄기운이 도는 자연의 경치
버들 유
푸를 녹
꽃 화
붉을 홍
有
名
無
實
유명무실-이름만 있고 실속이 없음
있을 유
이름 명
없을 무
열매 실
流
芳
百
世
3
유방백세-향기가 백대에 걸쳐 흐름/후세에 길이 전해짐(반遺
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초록 원두막 프로그램\", https://blog.naver.com/nlncm/221615326434 Ⅰ. 서론
자원봉사 사례p. 3
Ⅱ. 본론
B-1. 기업의 사회공헌 활동 (한국 또는 해외) 사례p. 3~4
B-2. 해외자원봉사활동 사례p. 4~5
B-3. 본인이 직접 자원봉사활동을 경험한 사례p. 6~8
B-
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초록색!“ 이라고 말한다
발달평가
주변의 사물과 동식물 등의 생명체에 꾸준히 관심을 보이며 탐구하며 즐기며 생활 속에서 자연스럽게 수에 관심을 가지고 1부터 10까지 셀 수 있다.
OOO 2학기 관찰일지
OO반
성명
OOO
연령
만3세
구분
영역
관
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초록을 골라 종이에 칠한다. "나는 바다 그릴 거야"라고 말하며 물감을 넓게 바른다. 음악이 흘러나오자 몸을 좌우로 흔들고 노래를 따라 부른다. 색종이로 접기를 하며 "이건 나비야"라고 말하고 만든 종이를 손에 들고 팔을 흔든다.
자연탐
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날개를 붙여서 날수 있게 만들어볼게”하며 블록을 꺼낸다.
8/12
선장머리띠를 쓰며 “오늘은 내가 운전해봐야겠다. 우리는 평택갈 거야”하고 말한다.
8/20
열기구의 부분을 가르키며 “여기가 없으면 구멍이나서 못날지”하며 그림을 집는다
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초록색 지붕, 부시맨 브래드 등이 떠오르는 것은 아웃백이 소비자의 마음속에 이미 자리잡앗다는 것을 의미한다.
-지리적 입지 조건
아웃백 매장의 위치가 서울, 강남, 대학가 주변이나 젊은 유동인구가 많은 번화가 지역, 사무실 밀집 지역으
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초록불!
목 표
- 신호등 색깔에 따른 의미를 이해하고 보행 시 신호를 지키며 건널 수 있다.
준 비 물
그림 자료, 막대 신호등, 하얀 시트지(횡단보도)
지도방법
1.신호등에 대한 유아들의 경험을 이야기 나눈다.
2.신호등의 의미와 건너는 방법
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초록 - 모든 초록은 저널에서 제공된대로 색인된다.(1991년~현재)
⑤ 저자 키워드, keyWord Plus - 저자 키워드는 색인되고 검색 가능하다. KeyWord Plus 는 참고문헌의 제목에서 얻은 단어와 어구들이다.
⑥ 주소 - 모든 저자의 주소가 색인되고 검색 가
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날개를 가진 풍차형태의 Blade1, 2 Idea
4.1.3 항공기용 프로펠러를 모델로 만들어본 Blade1, 2 Idea (재료 : 아크릴판)
4.1.4 항공기용 프로펠러를 모델로 만들어본 Blade1, 2 Idea (재료 : 발사목)
4.2 최종 결과물 및 제작 과정
5. 평가 결과
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