|
구성 및 역량
1. 핵심 인력 구성
2. 조직도 및 역할 분담
- 사업 초기 조직 구성
- 향후 확장 계획
- 각 팀 및 인력별 역할과 책임
3. 고문 및 자문단
VII. 사업 추진 일정
1. 마일스톤 및 주요 단계
2. 상세 추진 로드맵
- 월별/분기별 구체적
|
|
|
역할
① 청소년 상담 활동
② 청소년 상담 지원 활동
③ 내담자의 자기이해 증진
④ 문제에 대한 통찰력
⑤ 내담자의 자존감 강화
⑥ 돌봄
2) 청소년 상담자의 자질
① 청소년의 성향과 발달에 대한 지식
② 청소년의 환경에 대한 지식
|
|
|
법을 통해서 본 여성복지정책의 현황\", 한국여성단체연합, 2000 여성복지학교, pp 11-19.
김인숙외(2000), 『여성복지론』, 나남출판.
장인협외(2000), 『사회복지학』, 서울대학교출판부.
조흥식외(2000), 『여성복지학』, 학지사. [ 목 차 ]
I. 서
|
|
|
자료의 선정
Ⅴ. 독서지도 일반적인 내용들
1. 책은 왜 읽어야 하나
2. 어떤 책을 선택할 것인가
3. 독서에도 기술이 있습니다
Ⅵ. 독서 지도 방법
1. 직접교수법
2. 현시적 수업 모형
Ⅶ. 결론 및 제언
1. 결론
2. 제언
|
|
|
법 개정시 중기 물가안정목표제 도입을 위한 근거규정이 마련되었으며 연간 물가목표제를 중기물가목표제로 전환
7) 한국은행법 제6조 개정 전?후 비교
3. 운영 방식
1) 한국은행 금융통화위원회는 설정된 물가안정목표를 달성하기 위해 매
|
|
|
법
3) 표준점수 차에 의한 격차 산출방법
4) 회귀모델을 근거로 한 격차 산출방법
Ⅶ. 학습장애아를 위한 환경조성 방안
1. 인지적 행동수정
2. 또래개인지도
3. 약물치료
4. 총체적 의사소통에 기초한 접근방법들
5. 기술공학적 조력
Ⅷ
|
|
|
환경을 어떻게 해야 하나
5. 우리 지역에는 조합이 없거나 있더라도 힘이 없는 사업장들이 있다 어떻게 해야 할까
6. 유해요인조사를 잘 해서 조합에 성과를 남기고 싶은데 어떻게 하는게 좋을까
7. 유해요인조사를 할 때 지켜야할 원칙은 무
|
|
|
3. 직접적인 관찰
II. 상담기법
1. 체계적 둔감법
2. 혐오법
3. 토큰 경제
4. 행동형성
5. 역할극
6. 모델링
E. 인지행동적 상담이론
I. 상담목표
II. 상담기법
1. 인지적 재구성
2. Ellis의 ABCDE모형
3. 자기교수훈련
* 참고문헌
|
|
|
총체적 생활의 복지수준) (사회환경개선)
| | |
+-------+---------+ (분석.통합) +-------+---------+ (통합.분석) +--------+--------+
| 개별지원 영역 | ←----------→ | 재 활 복 지 | ←---------→ | 사회개선 영역 |
+-----------------+ +-----------------+ +-----------------+
〔
|
|
|
딜레마 사태의 차이점
3. 수업에서의 이야기의 활용 방법
Ⅵ. 도덕과(도덕과교육) 의사결정학습
1. 의사 결정 과정 학습이란
2. 의사 결정 과정 학습의 절차
3. 적용상의 문제점 및 유의점
Ⅶ. 도덕과(도덕과교육) 대화학습
참고문헌
|
|
메뉴펼치기
