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언어교육 접근방법
1) 총체적 접근법
2) 균형적 접근법
3) 발음 중심 접근법
2.영유아를 위한 언어교육 환경구성
1) 조형 활동 영역
2) 수‧ 과학 활동영역
3) 쌓기. 조작 놀이 활동영역
4) 언어 활동영역
5) 역할놀이 활동 영역
Ⅲ
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언어지도, 창지사, 2016
성미영 저, 영유아 언어지도, 학지사, 2015 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 언어교육 접근방법
1) 발음 중심 접근법
2) 총체적 접근법
3) 균형적 접근법
2.영유아를 위한 언어교육 환경구성
1) 언어영역
2) 역할놀이영역
3)
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접근법의 개념
2. 레지오 에밀리아 접근법의 역사 ․ 문화적 배경
3. 레지오 에밀리아 접근법의 철학적 배경
4. 레지오 에밀리아 접근법의 원리
5. 레지오 에밀리아 접근법의 환경구성
6. 레지오 에밀리아 유아교육자의 역할
7. 프로
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접근법의 이론적 배경
2. 총체적 언어교육 접근법의 의미
3. 총체적 언어교육 접근법에서의 문식
가. 문식이란?
나. 유치원에서의 문식활동
4. 총체적 언어교육 접근법 교수-학습원리
5. 총체적 언어교육 접근법을 위한 교사의 역할
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총체적 언어지도 접근법이란
2. 그림책을 한권 선정하여 총체적 언어지도 접근법으로 활동 계획
1) 그림책 보고 읽기
3) 이야기 꾸미기
4) 노래 부르기
5) 미술활동
6) 역할놀이
7) 견학(현장학습)
8) 게임
3. 총체적 언어
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읽기의 발달 과정
(4) 읽기 지도의 일반적 원리
(5) 읽기 지도 전략
5. 쓰기 지도
(1) 쓰기의 의미
(2) 쓰기의 발달 과정
(3) 쓰기 지도 접근법
(4) 쓰기 지도의 일반적 원리
(5) 쓰기 지도 전략
(6) 초기 단계에 해당하는 유아들의 글쓰기 활동
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총체적
언어교육
접근법
이해
생각 방식 넓혀주기 대화에 초점
선(先)경험 나누기, 브레인스토밍하기를 통해 의견(사고) 표현의 자유 경험
-유아가 평소에 보는 사물 중 하나를 선택하여 학생들마다 자신이 가지고 있는 이야기를 통해 사물을
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법
1) 교육목표
2) 교육내용 및 방법
(1) 놀이
(2) 프로젝트를 통한 발현적 교육과정
(3) 시민 자질 교육
(4) 환경구성
4. 교사의 역할
Ⅲ. 아동중심교육과정과 레지오 에밀리아 프로그램의 비교
1. 공통점
2. 차이점
<참고
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접근법 모두 교사에게 높은 수준의 전문성을 요구하지만, 그 성격과 초점이 다르다는 점에서 차이를 보인다.
7. 결론
본 논의를 통해 발음중심 언어교육접근법과 총체적 언어교육접근법은 각각 고유한 특징과 가치를 지니면서도 동시에 명확
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구성할 때에는 성적별이 아닌 학생들의 흥미를 기준으로 삼는 것이 좋다.
③ 학습 환경
학습 환경은 학습을 촉진시킬 수 있도록 안락하고 편안한 분위기로 꾸며지는 것이 좋
다. <총체적 언어 접근법> - Whole language Approach
: 총체적 언어
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