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교육의 민주화에 대한 그들이 자발적 참여를 유도해야 한다. 넷째, 민주적 학부모 조직을 통해서 부모의 잘못된 과잉 교육열을 진정시켜야 한다. 다섯째, 계층에 따른 교육 불평등을 해결하기 위해서는 학생의 학교 외적 환경, 즉 사회적?경제
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1. 입학사정관제란?
내신성적과 수능점수만으로
평가할 수 없었던 잠재능력과 소질, 가능성을 다각적으로 평가하고 판단하여,
각 대학의 인재상이나 모집단위 특성에 맞는 신입생을 선발하는 제도 1. 입학사정관제란?
2. 실행현황
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입학사정관제
http://uao.kcue.or.kr/info/aos_object.jsp 미래형 교육정책과 그것이 사교육 경감에 미치는 효과에 대한 견해
-2009년 개정 교육과정과 입학사정관제-
1. 2009년 개정 교육과정
2. 입학사정관제 - 목적, 도입배경 등
3. 사교육 경감
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것이다.
참고자료
독서평설, ISSUE & STATEMENT, 대구 협성고 김정기, 2009. 8
박종렬, 한국대학교육협의회 사무총장, 대입전형의 자율화와 입학사정관제, 교육개발, 2009
네이버 백과사전, dic.search.naver.com/
위키 백과, http://ko.wikipedia.org/ 없음
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교육평가연구, 9(1), 5-29.
지은림(2001). 대학입학전형의 다양화를 위한 전형자료들의 예측타당도 평가. 교육평가연구, 14(2), 155-172
이연우, 이종성(1993). 대입전형자료의 신뢰도와 타당도 연구. 교육평가연구, 6(2), 한국교육평가학회. Ⅰ.전형
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입학에대한 사람들의 의견(블로거)
연예인 특례입학에 대한 나의 생각
http://blog.naver.com/116521217?Redirect=Log&logNo=130037852170
연예인 대학합격에대해 어떻게 생각하세요?
http://cafe.naver.com/kimjongil.cafe?iframe_url=/ArticleRead.nhn%3Farticleid=4822
기사
뉴스후,
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하여 선발한 학생들의 입학 후 평점 평균보다 통계적으로 유의한 차이를 보인다는 점), 셋째, 인문고 출신과 비인문고 출신간의 평점 평균은 통계적으로 유의한 차이가 없다는 점(따라서 교육부에서 권장하고 있는 농어촌 고등학교 출신이나
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입학제는 사회 통념상 국민들이 납득할 수 있는 수준이어야 합니다. 그러기 위해서는 국민들의 의견을 수렴하여 합리적인 방안을 마련하는 것이 바람직합니다. 그렇지 못했을 경우 능력에 따라 평등하게 교육받을 권리를 침해했다는 반발을
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교육연구소 http://www.keri.co.kr/ 1. 서론
2. 본론
1) 사교육이란
2) 우리나라의 사교육 시장의 특징
3) 사교육경감 대책의 한계
4) 사교육비 경감 방안
(1) 공교육의 정상화
(2) 대학입시제도의 개선
(3) 학벌에서 자유로운 일자리
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하고 좀 더 나은 방법을 생각해 내어 실행할 때 우리의 교육은 보다 훌륭해질 수 있다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 한국 입시 제도의 변천사
2. 현행되는 대학입학시험제도
3. 현행 제도의 문제점
(1) 수능시험 자체의 문제
(2) 고교 교육에
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