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경험은 더 이상 살아 있는 경험이 아니다.
그러므로 교육 활동에서 교과라는 것이 시간적으로 학생의 경험 이전에 주어지기는 하지만 교과는 고정 불변의 실체가 아니다. 교과도 인간이 자연 내지는 상황과 치열한 질성적 사고와 교섭을 통
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의 질 향상시키기
교육의 대상
XX시 주민 중 60세 이상 노인
학습의 내용 및 방법
교 육 내 용
시간
준비 자료
도입
노인층에게서 자주 발생하는 안전사고에 대하여 이해하고 안전사고의 위험성에 대해서 인식하기
10분
안전사고의 종류와 발생
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의 개념
교육과정은 ‘curriclum\'. 학생이 정한 목표를 향해 달리는 과정을 의미하며, 학습그 자체와 학습내용을 의미하게 된다.
(1) 교육과정: 교육이념 및 목적을 달성하기 위해서 일련의 학습과업에는 교과활동 및 생활경험이 모두 포함된다.
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의 중요한 타인에게 했던 대로 반응하는 것을 의미한다. 전이에 관한 상담의 해석으로 전이감정이 해소가 되면, 내담자는 과정의 영향에서 벗어나 정서적으로 안정되고 성숙한 인간이 될 수 있다. 이해경(2007) - 평생교육학습자를 위한 교육학
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학생들의 안전사고예방 보건교육을 PRECEDE-PROCEED 모형을 통해 사정한 내용을 바탕으로 계획한 자세한 학습지도계획서의 내용은 다음과 같다.
보건교육주제
철저한 가정 내 안전사고 예방으로 안전하게 겨울방학 보내기
대상
XX초등학교 전 학
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의 발달은 교육적 사명 사회의 인구통계학적 변화, 법률과 정부의 성격, 전문적 가치 및 지식, 그리고 학교 내에서 사회사업을 보충적 서비스로 포함하려는 학교행정가의 자발성에 의하여 영향을 받게 될 것이다.
그런데 학생들의 문제는 학
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의 한 유형이다. 이 전략은 자료에 나타난 내용을 구조화하는 과정을 구성한다. 이야기 지도의 사용은 학습장애 학생의 읽기 이해를 향상시키는데 효과적이다(Idol & Croll. 1987). 특히 도식으로 표현하는 것은 학습장애 학생이 학습 자료에 더욱
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자료 ◇
교육학의 이해, 오성삼, 구병두, 양영선, [양서원], 1996
교육과정과 교육평가, 신동조, [교육과학사], 1994
최신 교육과정 및 평가(수정,증보판), 김인식, 최호성, [교육과학사], 1996
교육과정 및 평가의 이해, 오성삼, 구벽두, [양서원], 1996
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부모님, 학생, 교사간의 허심탄회한 대화가 이루어질 수 있는 자리를 마련해야 한다. 학생의 불만을 듣고 부모님이나 교사가 갈등 요소를 해결하거나 오해를 풀어주는 기회가 될 수 있다. 내면의 잠재된 불만이 속으로 쌓이는 것보다 표출되
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의 재산도난 방지, 학생 및 교사에 대한 상해행위 방지 등
(1)학급 경영의 영역
(2)학급교사의 자질
①신체적 건강의 소유자
건강한 교사는 모든 일에 적극적이고 진취적이다. 그러므로 학생들을 가르치고 지도하는 일에 싫증을 내지 않으며 그
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