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교육 전문가로 성장시켜 주었으며, 앞으로도 계속해서 이 분야의 심화 연구와 지속적인 자기개발을 통해 유아 교육의 질을 높이는 데 기여하고자 합니다. 학업계획서에서 언급한 바와 같이 연세대학교 교육대학원에서의 심도 있는 학습과 연
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이러한 경험은 저에게 교육자로서의 큰 자부심과 소중한 가르침을 주었습니다. 앞으로 연세대학교 교육대학원에서의 학업을 통해 더 깊이 있는 이론적 지식을 습득하고, 이를 기반으로 유아 교육의 질을 향상시키는 것을 목표로 하고 있습니
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하는 계기가 되었습니다. 향후 유아교육전공에서의 학습과 연구를 통해 개발한 이론과 실천적 접근법을 바탕으로 현장에서 창의적이고 효과적인 유아교육을 실현하고자 합니다. 교육대학원에서의 경험은 저에게 더 나은 유아교육 전문가로
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로 성장하는 데 밑거름이 되었습니다. 이와 같은 경험과 연구 활동을 통해 유아교육 분야에서 쌓은 지식과 실무 능력을 바탕으로, 교육대학원에서 더욱 심도 있는 학습을 통해 전문성을 높이고, 나아가 유아교육 분야에 기여할 수 있는 역량
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교육적 실천이 학생들에게 어떠한 변화를 가져올지 고민하며 인간적인 상호작용의 중요성을 잊지 않도록 노력할 것입니다. 이러한 열정과 비전을 가지고 교육대학원에서 적극적으로 학습하고, 나아가 국가와 사회에 기여할 수 있는 훌륭한
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교육과정 관심도에 따른 유치원 교육과정 운영 실태 조사. 신라대학교 교육대학원 석사학위논문.
곽정인, 이영애, 박희숙(2011). 건강생활영역에 대한 유치원 교사의 인식. 미래유아교육학회지, 18(4), 1-29.
교육과학기술부(2008). 유치원 교육과정
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교육과정 관심도에 따른 유치원 교육과정 운영 실태 조사. 신라대학교 교육대학원 석사학위논문.
곽정인, 이영애, 박희숙(2011). 건강생활영역에 대한 유치원 교사의 인식. 미래유아교육학회지, 18(4), 1-29.
교육과학기술부(2008). 유치원 교육과정
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교육에 관한 덕목별 현황 분석, 이화여자대학교 대학원 석사학위 논문
신진찬(1998). 인성교육을 위한 가치지 제작 및 개발에 관한 연구. 한국교원대학교 대학원 석사학위논문.
이대균송정원(1999), 유아생활지도, 양서원
이계학(1992). 초등학교
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교육과정. 양서원.
박경희(1993). 이주홍 동화의 ‘재미’연구. 동아대학교 교육대학원 석사학위 논문.
박춘식(1985). 아동 문학의 이론과 실제. 학문사.
배재대학교 부속유치원(1998). 동현출판사.
월간유아(1996～1997). (주)월간유아.
유승연(1992).
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교육론. 한국방송통신대학교출판부
임미선(2008). 유아교육개론 ①유치원 교육과정의 이론적 기초. 박문각
Reggio 의 군중프로젝트와 하남유치원 유아의 군중프로젝트의 비교(석사학위논문, 중앙대학교 교육대학원 교육학과 유아교육전공, 백
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1. 지원 동기
경성대학교 교육대학원 유아교육전공 학업계획서 최종 합격
2. 직무 역량
경성대학교 교육대학원 유아교육전공 학업계획서 최종 합격
3. 생활신조(직업윤리 및 본인의 가치관)
경성대학교 교육대학원 유아교육전공 학업계획서
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유아교육 전문가로 성장할 수 있도록 지속적으로 노력할 것입니다. 1.지원동기 및 장래계획
2.성격의 장단점 및 특기
3.석사박사 진학시 희망 연구분야 및 연구계획
4.학부, 대학원 이수 전공과목 중 관심과목
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1. 지원 동기
광주교육대학교 교육대학원 유아교육전공 학업계획서 최종 합격
2. 직무 역량
광주교육대학교 교육대학원 유아교육전공 학업계획서 최종 합격
3. 생활신조(직업윤리 및 본인의 가치관)
광주교육대학교 교육대학원 유아교육전공
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1. 지원 동기
경인교육대학교 교육전문대학원 유아교육기관경영전공 학업계획서 최종 합격
2. 직무 역량
경인교육대학교 교육전문대학원 유아교육기관경영전공 학업계획서 최종 합격
3. 생활신조(직업윤리 및 본인의 가치관)
경인교육대학교
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1. 지원 동기
경인교육대학교 교육전문대학원 유아교육전공 학업계획서 최종 합격
2. 직무 역량
경인교육대학교 교육전문대학원 유아교육전공 학업계획서 최종 합격
3. 생활신조(직업윤리 및 본인의 가치관)
경인교육대학교 교육전문대학원
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